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人教版小学五年级上册数学教案全册 人教版小学五年级上册数学教案全册 PAGE PAGEPAGE 72 人教版小学五年级上册数学教案全册 第一单元 小数的乘法 1、小　数　乘　法 第一课时 课题：小数乘以整数 教学内容 ：例1和例2、“做一做”，练习—第1～4题。) 教学要求： 1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2、培养学生的迁移类推能力。 3、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。 教学重点：小数乘以整数的算理及计算方法。 教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。 教学过程： 一、引入尝试： 孩子们喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。 1、小数乘以整数的意义及算理。 出示例1的图片，引导学生理解题意，得出： ⑴例1：风筝每个元，买3个风筝多少元（ 让学生独立试着算一算） （2）汇报结果：谁来汇报你的结果你是怎样想的(板书学生的汇报。) 用加法计算：++=元 元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=元 用乘法计算：×3=元 理解3种方法,重点研究第三种算法及算理。 ⑶理解意义。为什么用×3计算 ×3表示什么（ 3个或的3倍.） (4)初步理解算理。怎样算的？ 把元看作35角 3．5元 扩大10倍 3 5角 × 3 × 3 1 0. 5 元 1 0 5角 缩小10倍 105角就等于元 (6)买5个要多少元呢会用这种方法算吗 2、小数乘以整数的计算方法。 象这样的元的几倍同学们会算了,那不代表钱数的 ×5你们会算吗( 生试算，指名板演。) ⑴生算完后，小组讨论计算过程。 板书： 0．72 × 5 （2）强调依照整数乘法用竖式计算。 （3） 示范： 0. 7 2 扩大100倍 7 2 × 5 × 5 3. 6 0 3 6 0 缩小100倍 (4) 回顾对于×5，刚才是怎样进行计算的？ 使学生得出：先把被乘数扩大100倍变成72，被乘数扩大了100倍，积也随着扩大了100倍，要求原来的积，就把乘出来的积360再缩小100倍。(提示:小数末尾的0可以去掉) ●注意：如果积的末尾有0，要先点上积的小数点，再把小数末尾的“0” （5）专项练习 ①下面各数去掉小数点有什么变化？ ②把353缩小10倍是多少缩小100倍呢1000倍呢 ③判断 × 2 2. 7 0 （6）小结小数乘整数计算方法 ??????? 计算 7 ×4 ×4 25×7 ×7 观察这2组题，想想与整数乘整数有什么不同？ 怎样计算小数乘以整数？ ① 先把小数扩大成整数； ② 按整数乘法的法则算出积； ③ 再看被乘数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。 ??????? 专项练习 练习一 4 二、运用 1、填空。 4．5 ( ) 0 .7 4 ( ) × 3 × 3 × 2 × 2 ( ) 1 3 5 ( ) 1 4 8 2、做一做 书p3 2 三、体验：　(1)今天我们学习了什么（ 板书课题） (2)小数乘以整数的计算方法是什么? 四、作业： 练习一 1、2、3 五、板书： 小数乘整数1 3．5元 3 5角 × 3 × 3 1 0. 5 元 1 0 5角 例2 0. 7 2 扩大到它的100倍 7 2 × 5 × 5 3. 6 0 3 6 0 缩小到它的1/100 ? 六、课后反思： ? ? ? 第二课时 课题：小数乘小数 教学内容： ～5页的例3和例4、“做一做”，练习一第5—8题 教学要求： 1、掌握小数乘