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暑期班四年级作文测试卷 姓名： 得分: 一、基础训练营。（28分，每空1分。） （一）、按要求写词语。（18分，每空1分。） .ABB式词语 .ABAC式词语 .ABCC式词语 （二）按要求写成语。 .描写人物神态的成语 .描写人物动作的成语 .描写人物心理的成语 二.扩写句子。（10分，每空2分。） .天上下起了雨。 .花儿开了。 .小白兔起床了。 .燕子飞过田野。 .教室里摆着课桌椅。 二、阅读大本营。（47分） （一）、阅读《敬重卑微》，完成以下问题。（28分） ①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。 ②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上 搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（ zh 1 c i ）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 ③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？ ④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 ⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌 的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（j u i）流动；我仿佛听见嘛里啪啦的烧焦声， 那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 ⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全 军覆灭。 ⑦生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单 薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量， 忽视了内在的精神。 ⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小 的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由 言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ ⑨世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（t 1 di）溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 注释：卑微：地位低下而渺小。 玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。 .将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉； （3分） .在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。 （1分） .找出下列词语的近义词；用 “ ”标出来。 （3分） 尤其（实在 特别 其实） 开拓（开展 开辟 开阔） 决断（决定 决心 坚决） . “和睦”可重叠成“和和睦睦” ，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意 思有什么不同？ （2分） “伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 —: .联系短文内容理解句子，然后回答问题 。（9分） （1）短文中共有三个问句。（5分） 第一个是设问句，它在文中起 作用，第—自然段是这个设问句的回答。 第二个是反问句，改成陈述句应为 。 第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要 （2）体会短文中的两个比喻句。 （2分） 蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪 球”？ 在第⑧自然段中，作者把 比作了 “一根细小的针”。 （3）文章的最后一句话运用了 “千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是： 千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻 。这里用这个 成语是为了说明 （2分） .读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。 （6分） （1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句 话与前文“ ”这一句相照应。用 在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。 （2分） （2）第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的 知识，结合短文内容回答）（4分） 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精 彳申： 、O .回答问题。（4分） “我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答） （2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？ （二）阅读（19分） 春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了 鸟儿的欢叫声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷 地行动起来了。 春来了，花园里的花开得更加（娇 矫）艳。山上山下的桃花，千树万枝就 像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛 丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开 放，争妍斗艳。 春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰（杆 秆）。分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一 眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。像是 在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。 春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细密的叶子。连一片黄叶都看 不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。 春来了，火车站里人山人海。他