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何毅 2017年4月24日 教师必备的专业素养 教师必备的专业素养 教育思想 教育智慧 专业精神 专业人格 教育思想（知否）—— 教师从事教育工作的根本方向 所谓思想，就是对事物有自己的判断。有教育思想，就是对现代教育有自己独到的认识和理论。 它包括三个方面： 1、教育认识。 2、教育观念。 3、教育理念。 教育智慧（能否）—— 教师从事教育工作的根本凭借 所谓智慧就是辨析判断、发明创造的能力。 教育智慧就是教师创造性地开展教育教学工作的能力，是前瞻性的预测出学生的中远期发展趋势并给予相应诱导使之成才的能力。 教师应该具备的 六种智慧火花 从内容看，包括教育智慧的深刻、独到和广博； 从方法看，包括教育智慧的启发、机智和绝招。 深刻 简单 “简单” ≠简单化 高效化、精良化、精巧化 独到：独具慧眼——风景 特点：首创性 独创性 广博：广阔博大——如沐春风 教育智慧的广博：教师应具有广博的知识，专业的，非专业的；还要具有教育的能力。也就是我们所说的要给学生一杯水，教师要有一桶水。 教育智慧的启发 启发不是简单的提问，而是教师用灵性启发学生的悟性。 教育智慧的机智：就是教育者处理突发事件的应变能力，是一种智慧。 绝招：就是娴熟的教学基本功达到炉火纯青的地步，令人折服。 专业精神（愿否） —— 教师从事教育工作的根本动力 敬业精神：乐业、勤业、 创业、献业 人文精神：人道、人文、 人本 科学精神：客观、理性 专业人格（优否） —— 教师从事教育工作的根本依托 良好的个性修养（性格） 高尚的道德品格（品格）
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