（三年级）走进西双版纳.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 （三年级）走进西双版纳 魏 教学内容：学习葫芦丝吹奏乐曲《金孔雀轻轻跳》。仿照学习孔雀舞。了解西双版纳自然景观和人文景观。教学目标：1 用舒缓地气息吹奏乐曲，体会乐曲的柔美，能够地吹奏乐曲，表示孔雀轻快地舞姿，表达对孔雀的宠爱。2 会跳傣族舞蹈“孔雀舞”，动作优美。教学重难点： 葫芦丝吹奏乐曲和“打指”吹奏方法。 教学过程：一 组织教学 师生问好，老师微笑面对全体同学：“欢乐的音乐四十分开始了，欢迎同学们一起进入音乐殿堂！” 二 导入新课 ▲ 提问：我们的祖国地域宽阔，山河秀丽，五十六个民族团结的生活在一起，你知道都有什么民族吗？ 今日就让我们乘上“音乐快车”一起走进云南傣族自治州—西双版纳去游览一番，好吗！开动火车动身吧！”出示[课件 ：音乐火车]，师生一起做“火车开了律动。”▲火车到站了，欢迎同学们一起走进西双版纳！栗老师做你们的导游。[设计意图：以祖国的大好河山，民族众多引出，激发同学喜爱祖国之情感，律动“开火车”去旅游到达西双版纳之形式，迎合低年级同学的心理，爱玩，爱动。]三 秀丽的版纳出示课题： “走进西双版纳”出示[课件：秀丽的版纳]▲配乐介绍秀丽的版纳：“西双版纳位于我国云南省南部，与老挝、缅甸相地邻，面积将近两万多平方公里，是我国重点自然维护区与风景名胜区；这里有腾萦蔓绕的原始森林，争奇斗艳的奇花异草，种类繁多的珍禽异兽，还有那精致新颖的傣族竹楼，色彩艳丽的傣族服饰，极具民族特色的傣族歌舞将我们带进了人间天堂……”[设计意图：拓展同学的学问点，了解西双版纳的地理位置，自然景观和人文景观。]四 “勇闯四关”▲导入：“同学们，欣赏完善丽的版纳风光，接下来让我们玩一个有关‘西双版纳’的闯关游戏，怎麽样？”“留意是有奖游戏。你们看，这些精致的奖品分别象征着吉祥、平安、欢乐，谁能获得它，就能得到好运。同学们，想不想拥有一件呀？那就让我们一起赶快进入游戏‘勇闯四关’吧！”[课件：勇闯四关]第一关：幸运抢答第二关：争分夺秒第三关：脱颖而出第四关：金奖擂台第一关：幸运抢答出示[课件5 抢答题]，教师读题。1 西双版纳位于我国哪个省？ “开始！” {颁发将品}2 西双版纳居住人口最多的少数民族是那一个民族？ “开始！” {颁发奖品}3列举西双版纳的自然景观？ “说出两个以上获奖，开始！” {颁发奖品}4西双版纳有什麽特色乐器？ “开始！” {颁发奖品}[设计意图：以有奖闯关的游戏形式组合教学内容，协作多媒体课件，激发同学学习兴趣，使之乐学，从而完成教学目标。][课件 ：闯关胜利]●过渡语：恭喜大家顺利闯过第一关，没有得到奖品的同学不要焦急，后面的奖品更精致。让我们一起进入游戏……第二关：争分夺秒出示[课件 ：视听模唱 ]规则：请同学们在规定时间内完成大屏幕为你出示的视听模唱题，通过听音乐旋律，模唱曲谱。视听模唱〔1〕31 35|5—|36 12 |2—|31 35|16 6|21 61| 1—||视听2遍，时间到； 闯关同学模唱； 全体同学模唱。视听模唱〔2〕53 56|6—| 3 1 |5—|6 33 |12 2 |16 12 |2—|6 33|12 2｜31 61｜1—||视听2遍，时间到； 闯关同学模唱； 全体同学模唱。 [设计意图：激发同学兴趣和竞争意识，采纳听唱法让同学自学乐曲《金孔雀轻轻跳》旋律局部。] [课件 ：闯关胜利]●过渡语：恭喜大家顺利闯过第二关，进入版纳‘迷人的葫芦’，送你一首的葫芦丝乐曲《月光下的凤尾竹》。［课件观赏：《月光下的凤尾竹》］▲简介：葫芦丝是傣族最具民族特色的吹管乐器，声音亲切、优美，被誉为“天籁之声”。用葫芦丝吹奏的乐曲《月光下的凤尾竹》向我们展示了一幅优美的画卷：月光溶溶夜，微风轻拂凤尾竹，竹楼中的少女对月抒怀，竹楼外的葫芦声在安静的夜晚宛如玉珠落盘……●过渡语：观赏《月光下的凤尾竹》时，同学们情不自禁地合着音乐仿照吹奏葫芦丝，接下来让我们一起进入游戏第三关跃跃欲试，拿出葫芦丝练习吹奏一首乐曲《金孔雀轻轻跳》第三关：跃跃欲试 葫芦丝吹奏《金孔雀轻轻跳》出示[课件《金孔雀轻轻跳》曲谱]说出乐曲拍号〔2/4拍〕，强弱规律，找出曲谱中出现的音。吹奏音阶，教师做柯农手势。教师葫芦丝范奏乐曲。“这首乐曲就是刚刚我们视听模唱的两条旋律，它们组合在一起成为一首特别悦耳