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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 （一年级）在动物园里 魏 在 动 物 园 里 ——音乐课程规范试验教材  〔人教版〕第一册 四单元 【教学内容】1、声音的长短2、歌曲《在动物园里》【教学目标】1、通过同学仿照各种动物的叫声，进一步熟识“－”和“”使他们感受声音的长短。2、通过学唱歌曲《在动物园里》激发小伴侣们对动物的喜爱和关怀，使同学感受人与动物，动物与自然之间的亲密关系。【教学重点】学唱歌曲，并能用欢快活泼的心情表示歌曲。【教学难点】多声部节奏练习，培育稳定的节奏感。【教学预备】钢琴、录音机、磁带、教学课件【教学过程】环节 步骤  教师活动  目的  同学活动  教学效果 一、组织学习 韵律活动  与同学一起进行律动、带着，他们进教室  营造上课的愉悦气氛  听音乐自由做动作进教室 二、感受音的长短 1、谈话导入  师：随着欢快的音乐，我们来到了一片大森林，瞧！多美的森林呀！里面都住着哪些可爱的伴侣呢？让我们一起去瞧一瞧。  激发小伴侣们的兴趣 2、①观看动画片《狮子王》①教师播放《狮子王》的动画片断 查找动画片中的小动物 ①同学观看动画片《狮子王》 同学很有兴趣的观看动画片，并从中找到了很多宠爱的小动物 ②引导小伴侣们查找小动力 ②师：森林里可喧闹了，你们都观察了哪些小动物呀？  ②同学涌跃回答，狮子、大象、小狗、老虎…… 3、①观赏《狮子王进行曲》①师：有一位伴侣特殊想跟大家打打招呼。下面我们来听一段音乐，你能猜猜它是谁吗？教师播放《狮子王进行曲》录音。 通过观赏感受二分音符的长短 ①同学听赏并猜出各种动物如：狮子、老虎、熊等。 通过观赏、仿照，同学能很快感受二分音符的长短，并把握它 ②同学仿照、总结狮子的叫声特点：音长、消沉 ②师：请同学仿照狮子的叫声，请你说说狮子的声音是怎样的？  ②同学仿照狮子的叫声，并商量得出狮子的声音比较长。 ③感受二分音符的长短 ③教师出示节奏卡  ③一半同学仿照，一半同学拍节拍，然后再互换练习。  4、仿照其它小动物叫声  教师依次出现其它动物图片和节奏卡并引导同学总结出声音有长、有短  通过节奏演示，感受四、八分音符的长短  同学一边仿照动物的叫声，一边按节奏仿照动物动作  同学能正确把握各种动物叫声的节奏 5、多声部节奏练习引导同学进行三声部的节奏练习培育同学稳定的节奏感和三声部的和谐同学分成三组，分别用代表二、四、八分音符动物的叫声和动作进行三声部节奏练习。同学能整齐、统一和谐的完成三声部合奏。三、学唱歌曲《在动物园里》1、听歌曲、看动画师：小动物们特别想和大家做伴侣，于是它们一起搬家来到了我们的野生动物园里和我们一起生活、学习。教师播放歌曲范唱。 通过歌曲学习激发小伴侣们对动物的喜爱，感受人与动物、动物与自然的亲密关系 同学听歌曲范唱 同学通过看、听、读、唱，很快学会了歌曲，并能用欢快活泼的心情表示歌曲。 2、听音乐按节奏读歌词 第一遍教师加上动作有感情的范读，再请同学跟着教师边做动作边读。  同学边听音乐边跟着教师按节奏读歌词 3、教师范唱 教师有感情的范唱歌曲  同学仔细倾听 4、同学演唱歌曲 发觉纠正同学的错误，运用音乐形象进行歌曲处置。  同学哼一哼，唱一唱，用欢快活泼的心情演唱歌曲。 5、动物学问拓展 教师将收集到的一些有关动物方面的录相资料介绍给同学。  同学从中获取新的学问，扩展他们的视野。 四、课堂小结 同学们，动物是我们人类最好的伴侣，让我们一起去关怀它、爱护它，使它们能够和我们一起欢乐美好的生长。