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文化自觉与文化自信的培养 文化自觉与文化自信的培养 文化 觉与文化 自自信的培养　一秦淑娟 觉意 识 主 要 表现 一 ：是文 化 价值 认 知 也　 是个一层 多次、维多 的系 统，度它 ，是大 指学对生文地化位 深刻的性 含 　识意和践 两个 层次，具行包体 文括　化 文化任意信 识 文化信、意识心； 认　 。大识学生 明确要文化经 济社会在　发 敬仰识意 展、中的 作，以用文及化在 当 今代时的重　 坚主导持文化 方向践行核心、文化系、体 　历要 地 史。二位是文 规化 律 遵意循 识 ，　增 文化鉴别强能 力六个度维。大 学 生 文的十 八三中全届会指出 ： “建 　是大指 生学对化文展规律 发的 觉性认自　化 自信构成素要如所图，见 示二图。 设会社义主化文强， 国强 　 增 识。大 学生充分认要识 文到 发展具化有 一 图二从可看 出大，生学 的化文自信 分为意和 识行践两 层面 。个大学生 文化 文家 化软力，必实须坚持会社 主义　先 规律，也般有握掌化文发展殊特规 ，律 是文一化仰敬意识。 　进化文 进前 向方坚， 中持特色 国会社　 以便主更 地好 把握和遵循 化文 发 展规律。 　 信意自识主要括 包 义：文 发化展路 ，道培育和 践行社主会义 三　 是化责文担 任意识当是指，文化对建　 大生要学敬礼 自豪对待地优 传统秀文 ，化 核心　值 体价系 固马克巩主思在意义识形　设历 责任担 史的当动性主认 识大 。学生　既 不夜郎 自大能、孤 芳欣 赏， 不又能 妄 　 　态领域的 导指位地，巩 全固 党国全各族　要有 烈的文化担强当意识 ，勇 敢地承　 自菲担、 薄自暴自 弃二。是文化任信意识 。　 大 学生要 中华文化与 对国特中 色会社 主 人　 团民结斗的共 奋思同基础 想。”大 生　学起推 动文化大展发 大繁、荣历的史任责。 祖是国的未 来 和族民 的望希，养培们他 　学大生 文 化 自觉的 行主要践 现 表 ： 义　化在 当文今界文世化交流 的中位 与　 地成养高 度 文化的 觉自文化、自信 ， 无　疑有重 的现要实意义。 是推进 优 秀 化 文 承 传大 学 生要。自觉 　优势充 分 任信 三。 是文化信意 识心大　。 对我 国 未 来社 会主 义 文化 事业 的发 展 　 具地承 担 起 传 承 优秀传 统文 化 的 重任 成　 ， 学生应 对中华文和化中 国色社会 特义　主 为 自践觉行优 秀民传族统文 的生化力军 。 文 　 化的 发前 展 充景 满信 心 。　 二是推 动化文创新 。新 是创个 一族进民　 学生大文化 自践行主 信包要 ：括 一 步 的灵　 ，魂是一 个家兴国旺 发达不 的　 竭坚是持导文主方向化在多元文。交化 大 学生文 化自觉 的 内涵和 构成 的文化 觉自是大指学 生群　 动力体。大学 生要 持刻苦坚 学习，立足实　 交 流交锋 、环境 的下，大生学始要终 　坚 对文化社在 会发展 的地位中 、用 的作　深际 ， 开 创拓 新， 内在潜把能充发挥 出分，来 　持以马 思主克 文化为指义导，坚 持中 国 识认 对，文化规律 的正确 把握， 发　 自对推 觉进文创新化。三是 动推中华文化 　 特社 色主 义文会 化建设 的 质 和性 向方 展。化文的主动 当担。大学 生文化 的自　觉走 去。出大生要学利 用 国出交流、外 国 二　践行是 核心文化体 。系大 生应学强增 是一个 　多次、层多维度 系统的具体包， 　 学来生交流等校 台平，积 参极与传传播　对社会 义 主心核价值体 的认 系同感， 　帮括 化文 价值 认 知 意 识文 化 规 律 遵、循 意 统　化 文提升，华文中化的际影国力 响。 自助树己立正 确人的生观 价、观 。值　三 是增 强文鉴别能化 。在力文化多元化 的　背景 下 ，大学 生能 坚持够科 学的 态度 ， 识、 文化任担责 当识 意， 传优承文化秀 　、推 文化动 新、推创 中华动文 化 出去走等 大 　生 文 化 自信学的内 涵和 构成 六　个维度 。 大学生文化 自构觉成要 素 所图 示 见 图一 ，。 大学 生 的文化 信自是指学 生群体大　做到 批判既粕糟 抵 御侵、蚀 ，有 吸 收精华， 对 　族民文化的值认价，同对外来文 化批的 　采众博。 长 可看 出以， 大 学 生 文 化 自 　觉 判借，鉴本对 族文民 化 和代先当 文化进 　 为分意和践识两行 层个 面。大生 学化　文生 命 力的坚 定信 。 大 学 念 生的文 化自信 　 培养 化文自