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关爱学生 - 以情育人 ———————————————————————————————— 作者 : ———————————————————————————————— 日期: ? 关爱学生 , 以情育人 四川叙永丹岩九校 曹天虎 本人从事教育工作近二十多， 工作环境从高寒山区到现在 的附城区学校 , 从担任初中教学到小学教学。所有这些 , 让我 深切的感受到作为一名教师， 他不仅是学生的良师 , ，还应是 学生的益友。班主任工作是班级工作的领导者、组织者和实 施者 , 面对一双双渴求知识的眼睛 , 需要我们用心智去呵护一 颗颗希望的童心 , 揭示人生的哲理 , 激发成长上进的激情。 下面 , 我就以“ 关爱学生，以情育人 ”来谈谈我这些年班主 任工作的点滴感悟。 第一个方面 , 结合新时期的教育理念，树立良好的教师形 象。 随着社会的发展变化 , 现在的教师需肩负起培养适应本世 纪所需各种人才的重任，必须发扬“与时俱进”的精神，不 断充实新的教育理念， 教学生 : 学会做人 , 学会生活 , 学会求知 , 学会审美，学会创造。 作为一个班主任 , 如何让学生尊重你、 敬佩你。 我首先从教 师的第一印象谈起。每接触一个新班级，我特别注意自己的 着装，以大朋友的身份出现在学生面前，和他们谈心、聊天， 让学生对我产生亲切感，拉近师生距离。再以合作者、组织 者、参与者的姿态和学生共同学习，上好第一节课。我发现 孩子们的眼睛都跟随着我， 课后学生围着我 , 主动向我问这问 那。这就为做好班主任工作创造了条件。 良好的第一印象建立起来了 , 随着，与学生共同相处好的 班主任还需要做好言传身教。 因为身教重于言传 , 得用自己的 行动去感染学生、教育学生。每次走进教室，发现黑板没擦 , 我擦了 ; 地上有垃圾我捡起来仍进垃圾桶； 每次大扫除， 我会 来到教室或公地和同学们一起并肩作战； 每次义务劳动 , 我都 带头参与……， 一次又一次用自己的实际行动感召学生 , 调动 学生的积极性 , 形成良好的班风。这正如一位大教育家所说： “教师个人的范例 , 对学生的心灵是任何东西都不能代替的 最有用的阳光。 ” 第二个方面， 做好学生的思想工作 , 放手让学生管理自己 , 培养学生各方面的能力。 班主任要管好一个班，用什么方法呢 ?我和学生一起讨论 并制定详细的班规 , 民主选举学生信任的班委， 明确班委各成 员职责。班委实行每周轮流制，各班委各司其职，每天放学 前由值周班长总结当天的情况， 每周评选并表彰 3—5 名优秀 学生 , 营造一个人人有事做，事事有人管的优秀