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全等三角形
【学习目标】
1．能准确叙述全等三角形的定义、性质、判定公理及推论，会用公理推导推
论；
2 ．能熟练运用全等三角形的定义、 性质、 判定公理及其推论进行有关的论证 .
【学习重点】
全等三角形的 定义、性质、判定公理、推论及其应用
【学习过程】
一、自主学习
请阅读课本 4-5 页，并完成下面问题：
1．用推理的形 式分别表述全等三角形的判定公 理及其推论：
举例： （SAS）如右图：
在△ ABC和△ DEF 中，
∵AB=DE，∠ B=∠E，BC=EF，
∴△ ABC≌△ DEF （SAS）
（ASA）
（SSS）
（AAS）
2. 自测例题：
例 2. 已知：如图，点 B 在∠ EAF 的内部， C、 D两点分别在∠ EAF 的两边上，
且∠ 1=∠2，∠ 3=∠4.
求证： AC=AD.
例 3. 已知：如图， AB=CD，AB∥CD，CE=AF
求证：∠ E=∠F
二、合作交流
2. 将题目的 条件（或条件中的某一部分）与结论（或结论中的某一部分）互
换，则可以得到 变式 ：
例如变式课本例 3：
如图，已知， AB∥CD，CE=AF，∠ E=∠F.
. 求证： AB=CD.
证明：
三、达标测评
1．工人师傅常用角尺平分一个任意角。做法如下：
如图，∠ AOB 是一个任意角，在边 OA，OB上分别
取 OM=ON，移动角尺，使角尺两边相同的刻度分别
与 M，N 重合。过角尺顶点 C 作射线 OC。由做法得
△MOC≌△NOC的依据是（ ）
A．AAS B.SAS C.ASA D.SSS
2 ．已知：如图， AB=AD，AF=AG，BF=DG．
求证：∠ BAG=∠DAF．
3 ．如图所示， D 在 AB 上， E 在 AC上， AB=AC, ∠B=∠C．
求证： AD=AE．
4 ．已知：如图， AB=AC，∠ D=∠E，∠ 1=∠2 ．
求证： AD=AE．
四、节节练
【必做题】 1．如图，点 E, F 在 BC上， BE=CF, AB=DC, ∠B=∠C.
求证 : ∠A=∠D
【选做题】 2 ．如图在 AFD 和 CEB 中，点 A，E，F，C 在同一条直线上有下面
四个论断：
（1）AD =CB ， （2 ）AE =CF ，
（3） ， （4 ） // .
B D AD BC
请用其中三个作为条件， 余下一个作为结论，
编一道数学问题，并写出解答过程 .
【提高题】 3 ．如图 所示，在△ ABC 中，∠ ACB＝90 °，AC＝BC．CE⊥BE，CE与 AB
相交于点 F，AD⊥CF于点 D，且 AD 平分∠ FAC．请写出 图中的全等三角形， 并选择
其中一对加以证明．
【课后反思】
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