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2 1 1植物细胞的培养 1 2period;1period;1植物细胞的培养lpar;1rpar; 2. 细胞表现全能性的基础和条件： 【合作探究】 1. 植物组织培养的条件 物质条件： 2. 愈伤组织的特点： （二）植物的组织培养 （1）定义： 。 （2）理论基础： 细胞工程：指应用 和 的原理和 方法，通过某种 手段，在 上，按照人们的意愿来改变 的一门综合科学技术。 （三）实验：胡萝卜的组织培养 1. 离体的器官、组织或细胞如果不进行脱分化处理，能否培养成完整植物体？ 2. 决定植物细胞脱分化、再分化的关键因素是什么？ 植物细胞工程常用的技术： （3）过程： （4）名词解释： 去分化： （一）细胞全能性： （2）理论基础： 。 3. 在植物组培过程中，为什么要进行一系列的消毒，灭菌，并且要求无菌操作？ （3）体细胞未表达全能性的原因： 。 【合作探究】 1. 细胞分裂、分化程度和全能性高低的关系： 胚状体： 愈伤组织： *4.为什么切取胡萝卜的形成层细胞，其他部分的也能培养成植株吗？ 课前完成导学案, 掌握基本题型, 要求独立完成，坚决杜绝抄袭现象。 1 实验班学生完成所有内容，普通班学生完成带*号以外的内容。 【拓展达标】 一、单选题： 1．植物组织培养是指 B ．愈伤组织培育成植株 C ．离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体 D ．愈伤组织形成高度液泡化组织 2．植物细胞表现出全能性的必要条件是 A. 给予适宜的营养和外界条件 B. 脱离母体后给予适宜营养和外界条件 C. 导入其他植物细胞的基因 D. 将成熟筛管细胞核移植到去核的卵细胞内 3．植物组织培养过程中的脱分化是指 A. 植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞 B ．未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程 C ．植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程 D. 取植物的枝芽培育成一株新植物的过程 4. 下列植物细胞全能性最高的是 5．植物组织培养过程的顺序是 （ ） （ ） A. 过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高 B. 过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料 C. 过程③包括脱分化和再分化两个过程 D. 图中筛选过程不改变抗病基因频率 *13．下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是 A ．叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞 B ．叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织 C ．融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜 D ．叶肉细胞离体培养时，可以表现出全能性 *14．愈伤组织进行分化并产生出植物的各种组织和器官，进而发育成完整的植株，通常需要适合的 A ．光照 B ．温度 C ．营养物质 D ．激素 *15．下列有关植物细胞全能性的叙述，正确的是 A ．植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因 课前完成导学案, 掌握基本题型, 要求独立完成，坚决杜绝抄袭现象。 2 实验班学生完成所有内容，普通班学生完成带*号以外的内容。 9．胚状体是在植物组织培养的哪一阶段上获得的 A ．愈伤组织 B ．再分化 C ．形成完整植株 D ．取离体组织 （ ） B ．高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性 C ．植物细胞的全能性是植物体细胞杂交的理论基础 D ．植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因不同 【课外阅读】 植物培养的类型 ① 植株培养。指以具备完整植株形态的材料（如幼苗和较大的植 株）为外植体的无菌培养。 ② 胚胎培养。指以从胚珠中分离出来的成熟或未成熟胚为外植体 的离体无菌培养。 ③ 器官培养。指以植物的根，茎，叶，花，果等器官为外植体的 离体无菌培养，如根的根尖和切段，茎的茎尖，茎节和切段，叶的叶原基，叶片，叶柄，叶鞘和子叶，花器的花瓣，雄蕊（花药，花丝），胚珠，子房，果实等的离体无菌培养。 ④ 组织培养。指以分离出植物各部位的组织（如分生组织，形成 层，木质部，韧皮部，表皮，皮层，胚乳组织，薄壁组织，髓部等），或已诱导的愈伤组织为外植体的离体无菌培养。这是狭义的组织培养。 ⑤ 细胞培养。指以单个的游离细胞（如用果酸酶从组织中分离的 体细胞，或花粉细胞，卵细胞）为接种体的离体无菌培养。 A ．离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织 10．下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误的是 A ．花药、胚