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晏子使楚集体备课记录 晏子使楚集体备课记录 五年级集体备课《晏子使楚》记录 参加人员：谢理清、范美芳、高维明、乐桂华等 1、理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。 2、分角色朗读课文。 3、训练理解句子中含着的意思。 4、了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，挫败楚国的三次侮辱， 维护了齐国的尊严。 5、培养学生自主学习的能力。 教学重点：体会晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会人物的特点。 教学难点：体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。 谢理清：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。本课教学围绕“晏子的话到底有什么样的威力，能化楚王对他的侮辱为尊重呢？”这一主问题，引导学生置身于与文本、与作者的对话交流的过程之中，经历思考、探究、发现、交流等多种学习过程，从而在主动积极的思维和情感活动中不断感受到晏子机智巧妙的应答，有所感悟和生成。 范美芳：本文写作突出特点是以人物对话来塑造形象。文章按事情发展顺序来写，开头写楚王想侮辱晏子；接着写楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答；最后写楚王不敢不尊重晏子了。文章首尾照应，思路清晰，行文紧凑，结构严谨。 高维明：教学中让学生从生动的故事中，体会晏子高超的语言艺术，感受晏子语言中透出的大义凛然和爱国精神； 乐桂华：课堂上主要通过有感情地朗读课文，体会人物的特点，了解作者通过人物对话来刻画人物特点的表达方式。