高中信息技术_4.2 数值计算-求解斐波那契数列教学课件设计.ppt

高中信息技术_4.2 数值计算-求解斐波那契数列教学课件设计.ppt

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
* * * * * 斐波那契数列的神奇之处在于,当n趋向于无穷大时,前一项与后一项的比值越来越逼近黄金分割0.618。以斐波那契数为边的正方形拼成的长方形,然后在正方形里面画一个90度的扇形,连起来的弧线就是斐波那契螺旋线,又称为黄金螺旋。自然界中有很多黄金螺旋。 * * * 迭代法求解斐波那契数列,我们首先要搞清楚需要几个变量才能描述清楚这个数列?当前项=前一项+前前项,所以我们只需要两个变量就可以了 * * * §4.2数值计算—求解斐波那契数列 赋值操作 执行代码 运行结果 变量赋值 a=1 ?a值为: 同时为多个变量赋值 a=b=1 ?a值为: b值为: a,b=1,2 ?a值为: b值为: a,b=b,a+b ?a值为: b值为: Python中多重赋值是在一行代码中为多个变量赋值,赋值语句a,b=1,2的效果跟a=1,b=2的结果是一样的,那么a,b=b,a+b执行的结果是否跟a=b,b=a+b结果一样呢?为什么? ? 兔子带来的难题 澳洲本来没有兔子,1859年墨尔本动物园引进了24只家兔供人们观赏,后来动物园火灾兔子逃到野外成了野兔,谁也没想到,短短几十年的时间兔子的数量达到了40多亿只,对于兔子的超强繁殖能力,早在十三世纪就有一名叫斐波那契的数学家研究过了,并且还写入了他那边大名鼎鼎的《计算之书》中 已知一对兔子每个月可以生一对小兔子,一对小兔子出生后,第一个月成长成大兔子,第2个月就开始生小兔子,这样每月进行递加,最终兔子的对数按月形成了一个数列,这个数列就是著名的斐波那契数列,又叫做黄金分割数列。 《计算之书》 斐波那契螺旋线 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, 233,377,610,987,1597,2584,4181,6765 … 大自然中的斐波那契数列 第1月 第2月 第3月 第4月 第5月 第6月 第7月 1 1 2 3 5 8 13 从第3个月开始: 每个月兔子的对数=大兔子数+小兔子数 =上个月兔子总数+上个月大兔子数 =上个月兔子总数+上上个月兔子总数 也即是说兔子的总数只跟上个月的数和上上月的数有关系 这样我们就可以通过已知的兔子数,来一代一代的重复反馈,来求得未来月份的兔子数。这种重复反馈的过程称为迭代。 迭代法也称为辗转法,是用计算机解决问题的一种基本方法。迭代通常是为了接近并到达所需的目标或结果。每一次对过程的重复被称为一次“迭代”,而每一次迭代得到的结果会被用来作为下一次迭代的初始值。 迭代变量: f1 f2 f1+f2 1 1 2 1 2 3 2 3 5 3 5 8 5 8 13 8 13 21 13 21 34 迭代关系(数据传递、数值变化) f1 f2 f1+f2 第一步 第三步 第二步 f1 f2 f1 ,f2=f2,f1+f2 * * * * * 斐波那契数列的神奇之处在于,当n趋向于无穷大时,前一项与后一项的比值越来越逼近黄金分割0.618。以斐波那契数为边的正方形拼成的长方形,然后在正方形里面画一个90度的扇形,连起来的弧线就是斐波那契螺旋线,又称为黄金螺旋。自然界中有很多黄金螺旋。 * * * 迭代法求解斐波那契数列,我们首先要搞清楚需要几个变量才能描述清楚这个数列?当前项=前一项+前前项,所以我们只需要两个变量就可以了 * * *

您可能关注的文档

文档评论(0)

ehuanle + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:6115052003000013

1亿VIP精品文档

相关文档