高中语文_9 老人与海（节选）海明威 语文 高中马晓霞教学课件设计.ppt

课程名称：《老人与海》 学 科：语 文（选择性必修上册） 版 本：人民教育出版社 年 级：高 二 主讲教 教 学 目 标 1、语言建构与运用 ：了解《老人与海》的故事梗概；深入文本,学习重点语段含义及感情色彩。 2、审美鉴赏与创造： 分析主人公身上展示的人性美。 3、文化传承与理解： 感受主人公不屈服于命运,永不言败的精神；通过分析主人公的性格,提高对人生中成功与失败的辩证关系的认识。 说 故 事 概括故事情节 说人物 桑地亚哥是一个怎样的人物形象？ 生活贫困，屡受挫折，但生命力意志力坚强 尊严、勇气、乐观、豁达、不屈不挠，处逆境而不气馁 谈 理 解 一 个 人 可 以 被 毁 灭， 但 不 可 以 被 打 败。 说 技 巧 动作描写、语言描写、 心理描写(内心独白) 衬 托 老人消瘦而憔悴，脖颈上有些很深的皱纹。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们像无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。 拓 思 维 老人实现了他的愿望，捕到了鱼，但是，尽管他费尽力气，勇敢搏斗，但是最终的结局，得到的却是一副残骸。有人说，老人成功了，有人说，老人失败了，你认为老人到底是失败还是成功？ 海明威笔下的老人所具有的硬汉精神,影响了一代美国人,海明威也被誉为美利坚民族的精神丰碑。这种“硬汉精神”在中国有吗?你能想到哪些具有硬汉精神的中国人? 练 手 笔 给桑迪亚哥写一首赞美诗。