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国家职业资格证书培训系统实施方案 国家职业资格证书培训系统施行方案名目总论指导思想开展职业资格证书培训的背景及意义职业资格证书的重要性职业资格证书的长远影响总论职业院校是为社会和企业培育生产、效劳、技术和管理一线劳动者和技能型特地人才的主要渠道。特殊是随着学问经济时代的到来，社会需要数以亿计的技能型、应用型人才，面对这种现实，职业资格证书培训需要担当更多的历史使命和社会责任，职业院校应树立大职业训练观，主动介入并施行职业资格证书的培训，为社会经济进展做出更大的奉献。党和国家高度重视职业技能人才的培训与培训工作，来自行业的呼声也对职业院校开展职业资格证书培训提出了很高的要求。党的十六届六中全会描绘了到2020年构建社会主义和谐社会的雄伟蓝图，并将“健全面对全体劳动者的职业技能培训制度，使人人有学问、个个有技能〞作为详细任务目的，其核心内容就是要为全部劳动者职业生涯全程供应有效的职业技能培育与培训，不断进步他们的就业创新力量、工作力量和职业转换力量。这就对职业训练和培训提出了更高的要求，也使职业训练的进展面临严峻考验。从大职业训练观的角度来理解和认识，职业资格证书培训是职业训练的必定组成局部，为全面进步劳动者素养、进步企业竞争力乃至提升综合国力做出了重大奉献，是我国工业化、生产社会化和现代化的重要支柱。随着社会的不断进展，对应用型、技能型人才的成长也会提出新的更高的要求。特殊是处在经济社会转型期，在依靠科技进步和劳动者素养进步成为经济增长的主要方式的大背景下，必将引发职业资格证书新一轮的跨越式进展。胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：要“健全面对全体劳动者的职业训练培训制度〞。党和国家的日益重视、社会经济的高速进展使得旨在培育和进步劳动者素养的职业培训事业迎来了前所未有的进展机遇。但人们在思索如何进一步进展和完善职业培训事业的时候，往往简单步入一个误区，即认为职业院校是开展以全日制为主的学历训练的，因此更加关注政府机构和企事业单位在职业培训中的重要地位，却经常无视了作为职业培训前沿阵地的各级各类职业院校的职业培训这一社会职能的发挥。《国务院关于大力推动职业训练改革与进展的打算》中指出：“坚持学历训练与职业培训并重，实行敏捷的办学形式和学习制度。职业学校要实行学历训练与职业资格培训相结合、职前训练与职后训练相结合，努力办成面对社会的、开放的、多功能的训练和培训中心。〞因此，职业院校担当着开展职业资格证书培训，为社会主义现代化培育高素养劳动者和高技能人才的任务，是培育技能型、应用型劳动者成长的摇篮，这是职业训练的根本社会职能。在我国职业资格证书培训越来越受到重视的社会背景下，如何利用职业院校的资源优势，充分发挥职业院校在职业培训中的应有作用，已经成为训练界乃至整个社会亟待解决的重大课题。因此，讨论职业院校如何开展与施行职业资格证书培训有着非常重要的理论意义和理论意义。指导思想职业资格证书是说明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位聘请、录用劳动者的主要根据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能程度公证的有效证件。开展职业技能鉴定，推行职业资格证书制度，是落实党中央、国务院提出的“科教兴国〞战略的重要举措，也是我国人力资源开发的一项战略措施。它对于进步劳动者素养，促进劳动力市场的建立以及深化国有企业改革，促进经济进展都具有重要意义。开展职业资格证书培训的背景与意义一、根本定义我国的职业技能鉴定体系是从50年月开头形成的传统的八级技术等级制度根底上，经过多年的演化进展，在中华人民共和国工种分类名目和技术等级标准的根底上确立的。从94年起，我国就开头试行新的职业技能鉴定制度，并通过立法在《劳动法》〔95年〕、《职业训练法》、《职业资格证书规定》、《职业技能鉴定规定》等法律法规上确定了职业技能鉴定的根本法律地位和政策保障。现行国家职业资格证书是依据劳动和社会保障部令第6号《招用技术工种从业人员规定》从2000年7月1日起开头实行的。是由原技术等级证书和技师合格证书合并构成。为什么要实行国家职业资格证书制度？从世界各国的状况看，绝大多数国家都有自己的职业资格证书制度。职业资格证书是国际上唯一通用的从业资格证明。在改革开放二十多年后的今日，我国的国际化进程渐渐加快，随着2001十一月中国正式参加世贸组织，外资企业将大量进入中国，对我国劳动力的素养将有更高的要求。我国实行自己的职业资格证书制度就是为了进步劳动者素养，促进劳动者就业和中强就业管理，适应外资企业对我国劳动力素养的要求。职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特别形式的国家考试制度。它是指根据国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的