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第二节、中国的气候（三） 课 题 第二节、中国的气候（三） 课型 新授 教学目标 1、 记住寒潮、台风的定义以及寒潮、台风侵入我国的路径及影响的地区。. 2、 理解寒潮、台风和水旱灾害的成因及危害 3、 通过观看和阅读有关寒潮、台风和水旱灾害的具体报导，能分析有关现 象的本质内容，提高分析问题的能力。 重 难 点 八、、 寒潮、台风和水旱灾害在我国的影响地区及,其造成的危害 教法 多媒体教学法 教学过程 （导入新课）总的讲，我国气候条件十分优越，但也有不利方面。 如水旱灾害、寒潮、台风等灾害性天气给人民的生产、生活造成 了巨大的损失。例如1998年夏季长江中下游地区和东北地区的特 大洪水给任命的生命财产和工农业带来数千亿元的损失。而华北 地区则出现了持续干旱的天气。 （板书）三、多特殊天气 （板书）（一）寒潮 （活动）学生阅读课本，并提问：（1）什么是寒潮？，源地？多出现在 什么季节。（2）寒潮是怎样形成的？它会带来哪些灾害天气。（3） 我国受寒潮影响的地区有哪些？ （小组交流）四人一组，交流以上问题，并提出疑难： 小组经 讨论， 互相启 发 （过渡）除了上边提到的灾害性天气寒潮以外，我国东南地区还常受 到台风的侵袭。 （合作探究）如何防御寒潮这一种灾害性天气？ （板书）（，二）台风 （学生活动）学生观看有关“台风及其对人民生产和生活的影响” 的录像 （活动）学生看书回答：什么是台风？源地？多出现在什么季节？ 带来哪些,危害？如何防御台风。 经过小组的合作学习，特别是学生对中央电视台有关的预报和有 关的录像资料进行了广泛的讨论。基本明确了台风及其危害。然 后请一名同学到前边向全体同学介绍台风的形成及其运动路径、 影响我国的范围、带来的危害和好处。 （教师归纳）（1）影响我国的台风是产生在西太平洋热带海面上 的一种十分强大的大气涡旋，它在每年的6至10月影响我国的广 东、台湾、海南、福建等省区，我国东南沿海的其他地区有时也 受其害。（2）台风经过的地区常出现大风、暴雨天气。 大风回破坏建筑物、造成翻船事故，暴雨回引发洪水，形成洪涝 灾害等，但也可缓解当地的旱情，如缓解长江地区的伏旱天气 （板书）（三）梅雨 （活动）学生阅读课本，并提问：什么是梅雨？它发生在哪里？ 它有哪些天气特征？什么叫空梅？ （交流）学生展示讨论结果 （板书）（四）沙尘暴 （活动）学生阅读课本，并提问：它形成的原因是什么？发生的 时间？影响范围是什么？带来的后果如何？ （交流）学生回答 四、多旱涝灾害 1、 原因和危害 （活动）学生自主学习：造成,我国水旱灾害的气候原因有哪些？ 夏季风的强弱和进退早晚与水旱灾害的形成有什么关系？它有哪 些危害吗？ （交流）学生展示 2、 措施 （活动）学生组内讨论：你经历过水旱灾害吗？你认为应该采取 什么样措施来防御水旱灾害？ 总 我国是世界上遭?受自然灾害最严重的国家之一，在自然灾害 结 的种,类中，尤以气象灾害最为常见，影响也严重。 第二节、中国的气候（三） 班级： 姓名： 小组： 评价： 学习目标：1、记住寒潮、台风的定义以及寒潮、台风侵入我国的路径及影响的地区。， 2、 理解寒潮、台风和水旱灾害的成因及危害 3、 通过观看和阅读有关寒潮、台风和水旱灾害的具体报导，能分析有关现象的本质内容，提高 分析问题的能力 学习重点：四种气候灾害的形成原因 学习方法：自主学习与合作探究相结合 导读评价单 TOC \o 1-5 \h \z 我国特殊天气主要有—、 、 、 等。 2寒潮是 影响我国主要灾害性天气，主要带来 天气。 入侵南方强寒潮，使 地区农作物受到 ;草原牧区，寒潮带来的 会 覆盖草场，造成雪灾；在干燥地区，引起“ 气 3、 梅雨发生的时间是 ,影响的地区是 。 ,甚至“空梅” 4、 台风是 o发生的时间是 ,影响的地区是 ,通常出 天气。为了减少危害，从 ,开始对台风这一种热带气旋起名称。 5、 沙尘暴发生的时间是 ,影响的地区是 o 6、 是我国发生频繁,损失严重的自然灾害，多出现降水集中 季节，影响 地区; 是对我国农业生产影响最大，最常见且分布 的一种气候灾害，在我国，无 论是 地区，还是 亦常出现旱灾。 问题生成单 1、寒潮是一种危害性很大的的灾害性天气，试谈谈如何防御以及在生活中的应对措施？ 2、沙尘暴产生的原因是？治理的措施是? 3、说出你的家乡灾害天气有哪些? 拓展训练单 一、选择题 1、 天气预报中说今天将有寒潮到来，你将做的准备是 （ ） A..多穿御寒的衣服 B.带好防雨用具C.带好雨伞预防冰雹D.减少御寒衣物 2、 寒潮给北京市的环境带来有利影响是 （ ） A.暴雨增加大气的湿度 C.寒潮减少病虫害 B.大风减少大气污染程度 D.严寒减少交通拥挤现象 3、我国不受寒潮侵袭的地方有