《动物大世界》区角.docxVIP

《动物大世界》区角活动 活动说明： 动物是孩子感兴趣的话题，在日常生活中，发现孩子们在看图书、讲故事、讨论、聊天时, 对小动物很感兴趣，而且总是爱问我一些关于小动物们生活的问题。您常常会发现孩子喜欢 看关于动物的碟片、动物书籍以及各种动物玩具等；还喜欢聆听动物故事，怀抱可爱的动物 玩具，翻看各种动物卡片和图书……动物们不时地出现在他们自编的故事里、有趣的儿歌里、 好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。大班年龄的孩子除了对动 物本身的认识兴趣之外，还会建立起一些以某一特征或主题为联系的认知。为了满足孩子们 的求知欲望，更进一步的了解小动物的生活，因此开展了动物大世界的专题区域活动。 活动目标： 1、 能自主选择游戏内容和游戏伙伴进行区角游戏活动，在游戏中能主动与同伴交流、分享 有关动物的信息，培养爱护环境的责任感。 2、 在活动中感受动物的外形美，用不同的表现方式展现对动物的认识。 3、 尝试运用多种方法和手段，在游戏中感知更多有关动物的知识以及它与我们人类的关系。 益智区： 活动名称：学来的本领 环境创设：背景墙上贴有一些动物：公鸡、大象、长颈鹿、鱼、蝙蝠等图片，每个动物图片 下放有一个布袋，布袋上贴有数字若干，在一边的纸盒中放有人类仿制动物的特性制作出的 物品图片。另提供一些构建玩具和工具。矮柜上提供一些用玩具搭建好大吊车、电话等物品。 活动方法：幼儿选择各种仿生图片，放进与之相应的动物布袋里。观察各种动物的特点，将 布袋上的数字取下一张贴在与其相应的仿生玩具上（如:选择长颈鹿图片下的布袋上的数字, 贴在大吊车前）。尝试根据所贴动物的特点，用玩具创造一些仿生物品。 活动名称：维尼分饼 环境创设：在纸盒制成的桌子周围贴上维尼及其朋友的图片，桌上放有一次性餐盘，提供彩 泥和彩泥，将彩泥食品制作的图例（如：萝卜、汉堡等物品的制作方法）张贴在橱柜上。 在另一侧将一次性纸盘贴在维尼的图片下，制作分饼的小册子（小册子上画有几类分饼方案, 如：维尼：一个圆形的饼，跳跳虎：维尼的一半，小猪：跳跳虎的一半等），用泡沫纸做成 各种形状的饼。提供剪刀、尺、齿轮小刀等物。 活动方法（一）：按照彩泥制作图例，用彩泥制成各种食物，将其放进一次性餐盘中。可根 据维尼和其朋友的喜好放置食物。 活动方法（二）：按照册子上的分饼方案，割剪泡沫饼，将饼贴于一次性餐盘中 活动名称：小熊要回家 活动目标： 幼儿能理解数学算式的含义，具有一定的数概念。 幼儿能在该区角中自主选择材料，能按照其要求送动物回家。 材料投放：提供小熊的图片、写有算式的城堡。 具体玩法：根据房子上的算式（11的加减）送小熊回家。 观察指导：观察幼儿是否能自主进行活动，在送小熊回家时是否存在困难，根据幼儿活动情 况进行适当指导。 美工区： 活动名称：画半边 活动目标： 在仔细观察范例的基础上进行添画活动。 通过绘画能自然感受到成功的喜悦。 材料投放：只画了半边的卡通动物形象、记号笔、蜡笔。 具体玩法： 先在纸上画好动物造型的半边轮廓，然后由幼儿添画。 在绘画时动物的头部一定要对称，涂色要均匀。 观察指导： 在画半边时提醒孩子小动物的五官时一定要对称。 观察幼儿是否能添画动物的身体。 活动名称：做斑马 活动名称：撕纸 科学区： 活动名称：动物园旅行记 材料提供：动物园地图一份，男孩女孩头像各一、字卡（左右前后）、箭头若干 玩法：能根据提卡找出想要参观的动物区域，尝试找出最近的路线 表演区： 活动名称：动物派对 活动目标：引导幼儿用各种材料装扮动物，体会装扮活动的乐趣。 材料提供：一些废旧材料、卡通动物头饰、节奏感较强的音乐。 具体玩法： 幼儿根据故事角色自主选择角色，利用各种材料装扮角色。 在音乐录音播放中，幼儿能融入表演情节，根据自己所扮演的角色进行大胆表现。 观察指导： ①引导幼儿自主装扮，根据自己喜欢的某一动物的外形特征，制作动物头饰，或选择服 饰，尽量表现动物外形特征的美。 ②鼓励孩子头戴动物头饰，上台造型，随着音乐节奏，大胆地模仿动物体态，进行表演