《小桥流水人家》导学设计.docxVIP

普集学区五年级箜里科上册导学案 课题丽 8* .小桥流水人家 审核人 略读课 课时 1课时 主备人 雷亚宁 第1课时 学习 目标 1 .认识7个生字，读读记记“婀娜、波纹、干涸、点缀、潮湿等词语。 正确、流利、有感情地朗读课文。 把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。 4 .欣赏课文中优美的语言积累。 学习重难点课前准备 1.从人事景物的重点语句中体会作者的感情。 2 .体会作者是怎样表达思乡之情的。 多媒体课件。 习过程 环节 1、快速浏览本课导读提示，说说让你知道了什么？ 2、这篇课文我读了( )遍，知道了课文主要内 初读课文 自主 学习 容讲了( )o 3、我能通过阅读课文完成拼音生字对对碰 ( ) 潺 粼 ( 螃蟹 1.学生自由朗读课文，自学生字新词，读通课文, 各组汇报交流 合作探究 初步感知课文大意。 互相交流生字词的学习情况。 组内朗读课文，然后交流：课文哪几个自然段着重写“小 桥流水”，哪几个自然段着重写“人家” ？画出相关语句。 小组内交流学 习 汇报总结 展示 交流 1、想象文章描写的情景，体会作者是怎样表达思乡 自读课文 小组内交流 各组汇报 匕 IN uj. 2、赏读，积累优美句段A、 15、 达标 检测 1、 火眼金睛，辨字组词。 绕（ ） 跨（ ） 慨（ ） 缝（ ） 饶（ ） 垮（ ） 概（ ） 蓬（ ） 浇（ ） 挎（ ） 溉（ ）篷 （ ） 2、 读句子，回答问题。 （1）、“那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。”“美 好的印象”具体表现在哪些方面？ 测评 反馈 （2）、一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。 这条小溪的用处是 ,带给“我”的美的感受是 ，带给“我”的快乐是 O 梳理 拓展 收集一些思念亲人和家乡的诗句，在班上展示。 自我 总结 今天我学会了（ ） 作业 布置 写会生字词。 板书 设计 8*.小桥流水人家 那么美那么自然 热爱思念 导学 反思