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白兔和月亮 修改教案 lbrack;白兔和月亮rsqb;修改教案 《白兔和月亮》教案 ? 知识与技能：学习字词，学习人物的描写方法以及用词准确,学会概括文章的情节变化； ? 过程与方法：通过朗读、探讨、自主、练习得出寓意; ? 情感与价值：培养学生正确的价值观、财富观； 人物的描写方法与作用 通过品悟人物的描写方法进而了解情节的变化提炼出寓意。 讲授、讨论、练习 一、课前导入。 本节课，我们学习一篇寓言---《白兔和月亮》。去体会故事情节变化中人物的表现及描写。 1、 作品作家介绍。 周国平—优秀的学者 2、寓言体裁了解 二、整体感知。 3、学习字词拼音与解释。 huì yùn xī shǔ è Kāngk?i shì chè xiāo jiào bǐng 慧心 风韵 嬉戏 归属 厄运 慷 慨 闲适 撤 销 金 窖 禀告 kuàng dié m?n 心旷神怡 险象迭生 慧心未泯 4、读字词，朗读文章。 有情感，要注意人物的情感变化。 5、 概括故事的情节。初步了解一下什么是文学中的情节。 文学中的情节有以下几种定义： ①是指叙事性文学作品中表现人物性格形成与发展变化的、一系列的生活事件。 ②文艺作品中展示人物性格、表现人物相互关系的一系列生活事件的发展过程。 6、白兔得到月亮前后心情、动作有什么变化？采用了什么描写方法？为什么会产生变化？ 前： 无忧无虑、嬉戏、心旷神怡、闲适 后：绷着、盯着、恐、紧张不安、心痛如割 动作描写、心理描写 7、 这些描写突出了人物的什么特点？朗读第四段？ 前：是赏月的行家 后：紧张与焦虑 8、 提炼寓意。 四、合作探究。 9、有人认为，这则寓言的寓意是，与其拥有，不如没有。你同意这种看法吗？请说出 10、白兔得到了月亮后必然会产生得失之患吗？有无得失之患的关键在哪里？ 11、阅读练习。 1、第一段中“审美的慧心”具体指。 2、第四段中对白兔的描写用了哪两种描写方法？有何作用？ 3、结尾一段在文中有什么作用？ 12、成语接龙。 心旷神怡---怡然自得---（ ）---（ ）---（ ） 13、下面的句子节选自《狼落狗舍》，思考一下用了怎样的描写方法。 1、狼在角落里坐着。（ ） 2、露出可怕地牙齿，竖起硬毛，瞪着眼睛。 3、硬硬的灰色背脊。（ ） 4、跟猎狗们打交道，可得放聪明点儿，可不能来这么一手；今儿个夜里可没有不花钱的羊肉好吃。 （ ）