《跑几步单脚起跳双脚落地》教学设计.docxVIP

《跑几步单脚起跳双脚落地》教案 授课教师：杨克培（市四小）班级：三年级时间： 授课教师：杨克培（市四小） 班级：三年级 时间：2013年4 月 日 学习 目标 1、 初步掌握跑几步单脚起跳双脚落地的动作要领。 2、 发展学生的弹跳素质，提高学生的下肢力量。 3、 激发学生对跳跃项目的兴趣，培养学生勇敢、果断优良品质和团结合作的意识。 学习 内容 1、 跑几步单脚起跳双 脚落地 2、 游戏：跳跑接力赛 重点：单脚起跳。 难点：动作连贯，双脚同时落地，缓冲。 课的 结构 教学内容 教师指导 学生活动 热 身 激 趣 阶 段 1、 教学常规。 2、 绕篮球场慢跑进行热 身活动。（共5，） 1、 整队、师生问好、宣布课 的内容及要求。 2、 教师语言导入创设情境。 3、 引领学生进行慢跑热身活 动，同时喊出1 -2-1-2-..的 口令。 1、 明确课堂内容和要求。 2、 在老师的引领下进行慢跑活 动，并积极地喊出1-2-1-2???.. 的口令。 合 作 学 习 、 提 高 阶 段 （一）跑几步跳单双圈 练习（8‘ ） 节奏要求：跑-跑-跑 ——1-2-1-2-1-2 教学活动方式与组织 1、 教师讲解示范练习的方法。 2、 学生边练习边喊出跑-跑-跑——1-2-1-2-1-2的口令节奏。 3、 教师巡视指导，纠正动作；同学相互帮助、鼓励。 （二）组织： x x x xi 080808 X X X XI 080808 X X X X | 080808 X X X XI 080808 （二）跑几步单脚起跳 双脚落地练习（13） 节奏要求：跑-跑-跑 要求：1、动作连贯，单脚起跳双脚同时落地。 1、 2、 3、 4、 2、注意安全，有秩序地进行练习；同伴之间相互鼓 教师讲解示范练习的方法。 学生进行练习。 励。 教师巡视指导，纠正动作，讲评；同学相互帮助、鼓励。 选出优生进行展示、示范。 （三） 组织: 合 作 学 习 、 提 高 阶 段 二、游戏：跳、跑接力 赛（9‘） 方法：以小组为单位， 单手持接力棒，先单脚 起跳双脚同时落地（即 1-2-1-2-1-2 节奏），然 后跑-跑-跑一一单脚踏 跳双脚同时落地，接着 往前加速跑绕过障碍 物，跑回起点处将接力 棒交给下一同伴，依次 进行。 要求: 1、 2、 3、 4、 5、 1、注意安全，有秩序地进行练习；同伴之间相互鼓励。 2、动作连贯准确，落地下蹲缓冲。 教师讲解、示范游戏方法及规则要求。 各组的同学自主动手摆放呼啦圈、垫子及障碍物。 教师指导、协助学生摆放呼啦圈、垫子及障碍物。 各组的学生进行游戏比赛。 教师点评。 组织: xxxxio8o8o8 XXXXI080808 xxxxio8o8o8 xxxxio8o8o8 要求：主动参与，勇敢果断，团结合作，互相鼓励，气氛活跃， 力争第一。 恢 复 身 心 一、 放松活动（3‘ ） 1、 调整呼吸——深呼 吸； 2、 下肢按摩放松。 二、 小结（2，） 1、 在轻缓、柔和的音乐伴奏下教师引领学生进行放松活动。 2、 师生一起小结本课的学习情况。 3、 师生再见，收拾器材。 组织队形：四列横队 要求：认真做好放松活动，积极参与小结。 场地 器材 场地：篮球场一个 器材：呼啦圈41个，体操垫（小）4块，踏跳板4个，接力棒4支，录音机1台， 障碍物4个。 教学反思: 《跑几步单脚起跳双脚落地》这课的教学重点是提高学生的跳跃 能力，应用所学的知识进行创新活动。因此，在单脚起跳双脚缓冲落 地的教学过程中，我以一个自己创新设计跳跃图形直接引入，让孩子 们在动脑子想办法的过程中，进入到今天我们要学习的主要内容，使 本次课的内容出现的不生硬。还充分发挥了学生的主体作用，注重培 养学生的自主锻炼和创新意识。 在学习方法上，本节课运用了自主学习的方式，通过情景教学， 让学生在活动中掌握技能和拓展能力。在具体教学过程中，注重学生 实际能力的培养，把教材和游戏有机结合起来，通过探究性学习和合 作学习，促进学生身体素质和运动技能的提高，发展学生个性，培养 学生互相学习、团结协作的优良品质和集体主义精神。 我还在跳跃教学过程中，力求目标分层化、组织游戏化、学生个 性化，给学生创设一定的空间和时间，让学生尽情玩耍，享受其中的 乐趣，通过想象与创造进行各种创编练习。让他们尝到创造、成功的 快乐！有利于调动学生用已有的知识在实践中去体验的积极性，体现 了 “快乐体育”的思想。让学生在活动中充分发挥想象、展示自我， 亲自体验各种活动的感受。让学生有选择的练习，自我展示风采，学 生的自主得到了充分发挥。学生有了求知、求学的欲望，与此同时， 教师的教学目的也就达到了。