《做好朋友吧》教案及教材分析.docxVIP

做好朋友吧 《做好朋友吧》是义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》 一年级上册第一单元的第一个主题。 对于新跨入学校大门的一年级小学生，要告别“以游戏为主”的 幼儿园生活，面向“以学习为主”的学校生活的转变，需要一个过程。 刚刚进入小学阶段的学生对学校生活既感到新鲜，充满了希望，又有 些紧张和胆怯又有些紧张和胆怯。他们对学校的环境和人都不熟悉、 不适应，这就需要教师通过一系列的活动帮助他们缓解紧张情绪，吸 引和激励他们喜欢学校生活，体会作为小学生的快乐。 本主题的活动设计正是从孩子们的这种心理状况出发，以孩子们 喜闻乐见的形式，通过快乐有趣的活动，让学生在参与、体验中学习 如何与人交往、合作，学会与人友好相处。 活动目标： 1、 熟悉新同学，体验与人交往的快乐； 2、 通过活动，使学生知道怎样介绍自己，并勇于介绍自己；了 解朋友之间应该互相帮助； 3、 培养学生初步的交往能力、表达能力和辨别是非的能力。 活动重点：让学生在活动中体会与人交往的快乐； 活动难点：使学生在自主交流中学会如何与人交往。 活动准备： 课件、奖章、卡纸 活动过程: 课前播放歌曲《找朋友》。 一、 导课 1、 提问：大家知道我们刚才唱的是什么歌吗？ 2、 揭题。 二、 认识交朋友的好处 1、 谈话：大家都想交新朋友，那你知道我们为什么要交朋友吗？ 2、 课件播放短片。短片讲的是什么内容？看完短片，你觉得交朋 友对你有什么好处？ 3、 除了在学习上对你有所帮助之外，交朋友还有什么好处？ 4、 小结。 三、 学习自我介绍 1、 谈话导入。 2、 教师作自我介绍。 3、 指名四名学生作自我介绍。（分别以“语言章”和“勇气章”奖 励） 4、 小游戏：听音乐传福娃，做自我介绍。 5、 叫一名表现不踊跃的学生，鼓励其做自我介绍。 四、 交朋友 1、 谈话：学会了自我介绍，我们就可以去交朋友了。 2、 以一名学生为例示范交朋友。 3、 谁还想交朋友？（再做两组示范） 4、 现在就让我们向他们一样去交朋友吧。（课件播放音乐，学生在 音乐声中自由交流） 5、请两对朋友介绍对方。 五、做名片 1、 谈话。 2、 师出示自己的名片介绍。 3、 学生动手做名片，选漂亮的在展台上展示。 4、 交换名片。 六、总结。同唱《找朋友》结束本课。 板书： 做好朋友吧 教后反思： 本次活动我大胆尝试了在一年级的五个班中各抽出8名同学中 展开，这一情景的创设，为学生提供了真实的生活场景，更有利于学 生展开活动，而活动结束后学生也可以直接运用于生活。在活动过程 中，我通过一次次的引导、示范，始终让学生直接参与和体验，逐步 消除了师生之间、生生之间的陌生感，增加了彼此间的亲和力，体现 了寓教育于活动中的教学理念。整节课，学生都是在愉快、主动、活 泼地学习，在参与中学习交往，在实践中提升交往的能力，体验交往 的快乐，教学效果真实。 本节课的不足之处在于：课堂中规中矩的座位安排，限制了学生 在课堂上的交流活动，使得学生施展不开。若能将活动场地改在一个 空旷的教室或操场的一角，活动效果应该会更好。