《阿长与山海经》1.docxVIP

年级 初二年级 学科 语文 课题《阿长与山海经》 第1课时 课堂清单设计者 王显慧 审核人王艳茹 课堂清单使用者 【学习目标】 1、 掌握生字词，整体感知课文。 2、 准确找出记叙事件。 【操作指令】 预习指令：（30分钟） 1、 朗读课文至少两遍。 2、 标出自然段。 3、 课文中不会读的字注音，不懂的词解释；课后读写中的字词注音并解释在课 后空白处。 4、复习作家作品（鲁迅），整理在课下注释中。 互动指令一：学生互考检查预习。（5分钟） 自学指令一：仔细阅读课文，思考问题。（8分钟） 文章写了阿长哪些事情？重点写哪些事情？依课文记叙顺序列出。 互动指令二：（8分钟） 1、 小组合作、补充，明确答案。 2、 教师板书明确重点事件。 自学指令二：再读文章，体会精彩。（4分钟） 问题：这些事中哪些地方写得最细，最精彩？请找出来。 用“ 写得好,因为它写出了 ”的句式进行品 析。 互动指令三：（5分钟） 1、 小组讨论，推荐汇报。 2、 教师补充、总结。 【我的收获】 【拓展总结】 背景：阿长（？一1899）,浙江绍兴东浦大门y娄人，身材矮小，鲁迅称她为长妈 妈，浙江绍兴东浦大门人她是鲁迅儿时的保姆长妈妈的夫家姓余，有一个过继 的儿子叫五九，是做裁缝的“长妈妈只是许多旧式女人中的一个，做了一辈子 的老妈子（乡下叫做做妈妈），平时也不回家去，直到临死”长妈妈患有羊 角风，1899年4月“初六日雨中放舟至大树港看戏，鸿寿堂徽班，长妈妈发病, 辰刻身故”鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好几篇文章 回忆到与长妈妈有关的往事，其中《阿长与〈山海经〉》是专门回忆和纪念她的。 年级初二年级 学科语文 课题《阿长与山海经》 第1课时 课堂清单设计者王显慧审核人 王艳茹课堂清单使用者 【检测反馈】 TOC \o 1-5 \h \z 1、本文选自 ，作者是 ，原名 ，字 ， 他是著名的 家， 家， 家。代表作散文集 , 散文诗集 ，小说集 ,第一篇白话小说 ,我们 学过他的 O 1.找出读音不完全正确的一项是（ ） 惊骇(hdi)孤孀(shudng)疮疤(chudng) 掳去(lu)惧惮(dan)憎恨(zeng) 絮说(xu)诘问(jie)霹雳(pi) 粗拙(zhu6)烦琐(sud)陆巩(jl) 改正下列各句中的错别字 TOC \o 1-5 \h \z 我知道她并非学者，说了也无意( ) 从此对她有了特别的敬意，似乎实在深不可则( ) 他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱钟一点花木( ) 又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我玩皮( ) 解释下列词语的含义 (1)悚然： (2)惧惮： (3)诘问： (4)渴慕： 咒骂： (6)疏懒： 本文写了阿长的哪些事？