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党性分析材料 姜淑英 我校党支部结合市教育系统党委的工作部署，在全体党员中，开展创先 争优活动。通过学习，我认识到，党员干部创先争优贵在践行。在此基础上, 我依照党章里的党员条件，依照创先争优活动中五带头党员的要求，依照本 年度开始党员定诺承诺制的要求，对照优秀共产党员的先进事迹，对照领导、 群众提出的意见和建议，发现了自己在这几方面有做得好的地方，同时也确 实存在诸如党员先进性作用发挥不够，与时俱进的创新能力不强等问题，为 找准原因，明确整改方向，今后更好地开展工作，下面作一具体分析： 一、自身的优势以及存在的问题及分析： 1、 带头学习提高方面：我能认真学习实践科学发展观和党的十八大会议 精神，自觉坚定理想信念，模范履行党章规定的义务；认真学习科学文化知 识。存在的问题有：虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系 统。对政治理论钻研的不深、不透。有时只注重与教育业务有关的内容，跟 业务无关的涉猎较少，对更多新事物、新知识学习掌握的不够好，运用理论 指导实践促进工作上还有差距。平时忙于工作，忙于事务，真正用于学习的 时间和精力很少。在学习过程中，只注重掌握一些基本观点，而缺乏系统深 入的学习，由于理论学习不够，思想不解放，缺乏开拓进取精神，求稳怕乱， 很难开创新的工作局面，总之，主要还是认识上的问题需要提高。 2、 带头团结合作方面：能模范遵守师德规范，以身作则，自觉加强师德 修养，具有强烈的事业心和责任感。我积极帮助组里每一位教师，虚心听取 他们的意见，为他们出谋划策。存在的问题：带头意识不强，总是领导安排, 自己才会去做，没有做到由始至终。主观上不够努力，一切顺其自然，不求 有功，但求无过，究其实，这是一种盲目自满、不求进取的惰性思想，影响 了工作质量的提升。 3、 带头教育教学方面：课堂改革的步子不大。对于“洋思教学”模式 认识的还不够深刻。虽然自己也积极参与，在课堂的教学中，也在尝试着运 用，仅仅是看到了一些影子而已，没有把步子迈得再大一些。虽然平时也不 耻下问，但面对日新月异的现代教育技术，总是力不从心，比如在课件制作 等方面存有不少的疑惑，对现代教育技术设备使用率不高。 4、 带头争创佳绩方面：在教学中，能认真备课，认真上课，潜心教改研 究，班级学习成绩名列前茅，存在的问题：对于自己的工作能尽心尽力，尽 职尽责，对于学校或教研组里的其它工作虽然也能完成，但努力程度明显较 低，总觉得应是各司其职，各管一摊，不是自己责任范围内的事最好别来麻 烦自己，认为多一事不如少一事，忽视了 “整体的”这一全局第一要务的认 识，没有从全局观念出发考虑问题。 5、 党员承诺方面：我积极践行自己的承诺，严格遵守作息时间，不迟到 不早退，学习认真，不体罚和变相体罚学生，使各方面工作都循序渐进，有 条不紊。存在的问题：在坚持方面做得不够。 二、整改措施： 1、加强学习，不断提高自身素质。首先要学好理论，用马列主义、毛泽 东思想、邓小平理论武装自己的头脑，使自己树立正确的积极的人生观，学 会用辩证的、历史的方法看问题，学会用矛盾论的观点分析问题解决问题。 其次，要学业务，不断熟悉业务工作，争取达到精通业务的程度。按照“学 习、学习、再学习，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、坚持不懈地 学习，在学习上增强自我约束机制，努力提高学习的自觉性。 2、不断提高工作能力，作为一名党员教师，我要进一步增强服务学生成 长成才的本领。在工作实践中注重经验教训的及时总结，不断培养自己能够 在复杂的人物和事件中透过现象看本质的能力，以及及时发现问题、解决问 题的能力。在加强对工作的前瞻性能力方面。要不断拓宽自己的知识面，从 而能够了解到工作的更多新特点、新动向，同时，凡事要多加留意，多多思 考，深入研究一些学生所关注的热点问题，搞清来龙去脉，做到对事物的发 展了然于胸。 3、必须下大力真正改变课堂教学，用我们的教育行为去影响学生的教育 生活，要努力改变传统教学中“教与学”“师与生”的关系，要敢于对一些陈 腐的教育观念清零，真正做到教师的“教”要服务于学生的“学”，课堂要以 学生的自主学习为中心，做到“五个解放”，解放学生的大脑，鼓励他们去想, 想出他们乐于去做的事情；解放学生的眼睛，鼓励他们去看，看到他们有益 成长的支点；解放学生的嘴巴，鼓励他们去说，说出他们富有个性的见解； 解放学生的时间，鼓励他们去闯，闯出他们自主成长的空间，解放学生的双 手，鼓励他们去做，做出他们增长才干的成绩。面对教学改革，我们拒绝坐 而论道，需要立即开始行动，我们许多的教育改革不是输在目标和思路，而 是失败在过程和实践。只要行动，就有收获，在游泳中才能学会游泳。 4、不断提高创新能力，进一步增强工作的实效性。要不断提高创新能力, 采用新方法、新手段。同时，还要不断勉励自己