冬阳童年骆驼队教学设计.docxVIP

语文 学科导学案（教案） 年级 五年级 课题 6、冬阳.童年.骆驼队 学 案 学 习 目 标 1、认识本课3个生字，会写9个认识的 字。正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读懂课文，了解作者童年时对骆驼的喜 爱，想象课文描写的童年生活画面，体会作者对 童年生活的怀念之情。 教学重点、难点： 能从作者回忆童年生活的几个片断中，通过 重点词句的理解体会童趣，感受作者的怀念之情。 自主学习 二、交流信息，了解作者与背景 自学互动一： 1、 交流课前收集的相关信息。 2、 结合资料袋〃，总结出示。 三、初读课文，理清文章思路 执教人 李元辛 课时 安排 第1 课时 导 案 导强 入化 新目 课标 （2 ） 分 钟 、谈话导入，菅造氛围 1、 时光悄悄流逝，留下许多美好的回忆， 藏在我们每个人的记忆深处。你还记得小时 候哪些有趣的事呢？ 2、 看来，幸福的童年真是各有各的幸福。 这节课，我们再一起走进台湾著名女作家林 海音的童年。（出示课题，生齐读课题。） 3、 冬阳，童年，骆驼队，三个词组成了 文章的题目。从这三个词语当中，你仿佛看 到了怎样的画面？ WX 3分钟 合 探 究 自学互动二： 1、自由朗读课文，要求： 借助文中注音和工具书把课文读正确、 流利。 思考：作者回忆了童年生活中的哪几 个片段，分别在课文的哪些自然段？ 鹭舞钟 (1)注意嚼〃字的读音和写法。 出示生字，学生认读、能给生字的形近 字组词。 学案 导案 交 流 展 示 2、汇报、交流(教师及时板书) 点化 拨解 指疑 导难 (10 ) 分 钟 (2)作者回忆了童年生活中的这四 个片段。 (—、一、一、——) 达标检测 听写本课生字 测及 评时 反矫 馈正 (5) 分 钟  拓 展 延 伸 布强 置化 任要 务求 () 分 钟 盘 占 八、、 收 获 导学反思 }中 总结归纳 {分与