冲蒌镇中心小学五3班主任工作总结.docxVIP

冲萎镇中心小学五年级班主任工作总结 2011——2012学年度第二学期 班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心, 是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做 好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一 项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更 多的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给 你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难, 向往美好生活的信心和勇气。 根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括。 一、培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。 班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能 抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生本人经过多 年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做, 这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要 班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员 的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操, 眼保健操检查；文艺委员的活动安排检查；小组长的带头作用等。把班级的诸项 事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。并由责任人自己制定出检查标准, 班委会通过执行。 二、狠抓教育教学工作： 利用班会向学生进行人生观及理想教育，跟科任任老师密切配合，从抓学习 态度入手，每天抓好教育教学工作。这学期，我们班整体学习风气浓厚，有一种 比学赶帮的氛围。每天的早读有课代表和老师定内容，只要同学们一到教室，就 书声琅琅了。 \班主任对学生的评价策略。II \班主任对学生的评价策略。 II II对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握”激励胜于颂扬，表扬胜于批评” 的原则，让学生”在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中 II an受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。 an 四、注重了后进生的转化工作: 在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成绩差的；一种是行为习 惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因，对症下药，长期不懈地去 辅导教育他们，感觉都有了不同的进步。 五、反思自己的工作，我认为以后努力的方向是: 1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们; 2、学习累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学? 3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。 在教育学生”学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程 中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。我会真诚地捧着一颗”爱心”， 加深理论修养，在实践中不断完善自己，把班主任工作做好。