《梦圆飞天》教学设计（杨宁）.docxVIP

《梦圆飞天》教学设计 兴隆小学杨宁 课题 梦圆飞天 第二课时 授课类型 新授课 教学 目标 1、 朗读课文，凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自 豪。 2、 多媒体辅助教学，引领学生，把学生带入梦圆飞天的真实场景 中，感悟激动人心的场面。 3、 把握航天英雄人物形象，激发学生热爱航天事业，探索宇宙奥 秘的兴趣。 重点 难点 教学重点：要引导学生感受飞船发射成功时人们无比激动、自 豪的感情；难点：使学生能结合给自己留下深刻印象的场面谈谈自 己的感受。 教具 多媒体课件一套 教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 一、 欣赏歌曲，激情导入。 1、 播放《同一个世界，同一个梦想》 歌曲。 2、 你们知道这首歌的歌名是什么 吗？这首歌是为什么而写的？ 我们伟大的祖国圆了奥运之梦，而通 过上一节课的学习，我们知道在 2003年10月15 H,航天英雄杨利 伟肩负着我们中华民族的重任去实 现我们千年的飞天梦。 3、 揭示课题。 二、 回顾全文，整体感知。 2003年10月15日发生了一件什 么事，令全世界华夏儿女难忘？ 2、课文按照怎样的顺序描写杨利伟 乘神舟5号成功飞入太空的？ 欣赏，入境。 学生听歌曲 回答问题 二、 回忆，感知。 中国第一艘载入航天飞船成功飞入太 空。 送行一发射一问候一梦圆 3、上节课学习了送行这部分，人民 怀着怎样的心情来到哪为谁和谁送 行？ 三、精读感悟，感受成功。 课文是怎么样记载神舟五号发射 时那激动人心的精彩瞬间的呢？（学 习课文第二部分）请同学们自读第二 部分。 发射前人们的心情怎样？ 指导朗读十秒倒计时！读着倒计 时你们的心情怎样？ 这十秒钟预示着什么？十秒钟之 后会发生什么？（播放神舟5号升空 录像） 描述一下你们看到的景象。文中又 是怎样描写的？（指导朗读12自然 段） 神舟5号发射成功，你们的心情如 何？人们有什么表现？ 激情问候，欣赏美景。 1、让我们听听来自太空的问候。（学 生轻读第三部分） 出示杨利伟在太空中的图片，他的 心情如何?他眼中的地球怎样？（播放 杨利伟在太空中看到的地球美景的 录像片段。） 你们想说什么吗？指导学生描述 自己所看到的景色。 出示课文中对应的段落，学生 人们怀着（无比激动）的心情来到酒 泉卫星发射中心，为神舟5号送行， 为航天员杨利伟送行。 三、精读，悟情。 1轻声读课文6—15自然段。 （1） 画出自己喜欢的语句反复读。 （2） 不动笔墨不读书，把自己心中的 感受写出来。 （3） 小组互动，朗读自己喜欢的语句, 交流自己的感受。 句式练习： “神舟”五号腾空而起，我仿佛 看到了 ,听到 了 ,心中 O （学生小组自由说，然后再交流） 三.欣赏，悟情。 轻声读一读，体会杨利伟的心情。 学生描述自己所看到的景色。 读，师点评。 3、这么美的景色，是谁给我们带来的呢？你想对杨利伟叔叔说些什么 呢？杨利伟也有很多话要对我们说, 他会说什么呢？ 教师小结：宇宙中还有许许多多 的未解之谜，等待同学们去探索，希 望同学们好好学习，将来使我国的航 天事业再现辉煌。 总结全文，激励学生。 五.总结全文，激励学生。1、 2003年神州五号成功了，2005 年神舟六号也成功，神舟七号的发射 更是指日可待。让我们读响让我们所 有中国人振奋的话语。（出示课文最 后一自然段）齐读。 五.总结全文，激励学生。 让我们再次唱起《同一个世界，同 一个梦想》，祝愿我们的祖国繁荣昌 盛,祝愿同学们承载梦想，扬帆起航。 作业设计：你还知道那些有关“神 舟号”飞船的信息？将你搜集来的信息 整理后与同学交流。 板书设计梦圆飞天送行一一 板书设计 梦圆飞天 送行一一（无比激动） 发射一一（万分紧张） 问候——（激情澎湃） 千年飞天梦 今由神五圆 梦圆一一（喜悦、自豪）