《迎面接力跑》教学设计.docxVIP

一、设计思想： 积极贯彻健康第一〃和以学生发展为中心〃等教育理念，通过讲解、分组对抗及游戏等手段的介入，提高学 生体育课的参与激情与参与度。在运动中掌握技术，增进身心的健康发展，同时引导学生树立正确的竞争 与合作观念。 二、 教材分析： 迎面接力跑，在我们体育短距离跑教学中，以及学生游戏活动中学生练习的一个重要方法。它激烈、刺激, 富有对抗性，能充分调动学生的积极性。让学生在这种活动中提高了身体素质，感受到集体力量的作用， 培养了学生集体主义精神。它使得跑的形式更具趣味性，也可使学生掌握多一种传接棒技术，同时也是学 生喜见乐闻的、兴趣较高的一种体育形式。 三、 学情分析： 本节课的方式是自班教学，学生有较强组织纪律性和学习积极性，有一定合作精神。而四年级的学生的特 点是好表现自己、争强好胜、喜欢集体活动及游戏，本课内容具有简单化，生动化和娱乐化的特点，而且 适用性、兴趣性较强，学生对迎面接力跑应该有一定的基础，能够保证所有学生得到参与和锻炼，充分体 现了以学生为主体、教师为主导的体育课新理念。 四、 学习目标预设： 1、 认知目标：通过学习能够了解接力跑的概念，懂得怎样与同伴配合 2、 技能目标：学习传接棒的方法，使90%学生掌握正确的立棒式传接棒动作要领，体验掌握动作方法后 的成功愉悦感受。 3、 情感目标：培养团结协作和集体主义精神，增强责任感。 教学重难点： 重点：传接棒方法与时机；难点：是在快速跑中传接棒。 五、 教学流程 L热身部分。通过以慢跑及简单的徒手操，通过这个部分的练习活动，加强学生组织、纪律性，培养良好 的课堂常规与师生关系。 基本部分。这个部分老师充分利用讲解与示范相结合的教学方法，让学生通过观看老师的示范，了解正 确的动作，掌握传接棒的技术。从而提高学生观察、思维及自我尝试的能力。通过比赛的形式，唤起学生 进行接力跑的兴趣，培养学生具有相互配合默契，尊重他人，互相鼓励加油及拼搏的精神。通过 传球接 游形式，发展学生奔跑、团结互助的能力。 结束部分。教师采用意念放松，让学生尽快从兴奋状态恢复安静状态，达到身心放松的目的。 总之，整个教学过程以比赛和游戏为主进行，让学生在玩中学、玩中练。不但培养了学生的观察思维、实 践、创新和简单的评价能力，还培养了学生的公平竞争、团结协作及参与意识等。在教学中真正的突显了 学生乐于学、自主学，教师辅导的教学方式。整体教学立足于《新课标》领域，服务于学生的健康成长。 教学案例设计 教学内容迎面接力跑重点：立棒式传接棒方法与跑的方法难点：传接棒的时机 教学内容 迎面接力跑 重点：立棒式传接棒方法与跑的方法难点：传接棒的时机 1、认知目标：通过学习能够了解接力跑的概念，懂得怎样与同伴配合。 学 目 标 2、 技能目标：学习传接棒的方法，使90%学生掌握正确的立棒式传接棒动作要领，体验掌握 动作方法后的成功愉悦感受。 3、 情感目标：培养团结协作和集体主义精神，增强责任感。 结构 教学内容 教学活动方式与组织措施 时间 次数 开始热 身部分 一、 上课常规 二、 慢跑 三、 模仿操（6节） 、整队，师生问好，安排见习生 二、 教师介绍教学内容，提出目标与要求 三、 慢跑（绕操场两圈） 四、 徒手操（教师带领） 五、 组织队形如图（1） OOOOOOOO OOOOOOOO XXXXXXXX XXXXXXXX △ 要求：集合站队做到：快、静、齐，精神饱满、注意听讲 约8分 钟 4*8拍 学习 提高 部分 一、迎面接力跑 （一）立棒式传接 棒技术教学 （一） 1、 教师讲解示范立棒式传接棒的方法，找一学生配合 2、 学生分4小组进行练习（中速） 3、 及时纠正错误动作并再次练习 4、 组织队形：如图（2） OOO OOO OOO OOO XXX XXX XXX XXX 11分钟 2次 要求：跑的自然，不掉棒 （二） 1、 教师讲解游戏规则 2、 学生运用传接棒技术进行教学比赛（分 2小组，男女混合） 3、 组织队形：如图（3） X X X —X X X 八 2 八 2次 8 分 钟 赛 X X X —X X X ooo—ooo ooo — ooo 学习提高 学习 提高 部分 要求：1、传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进 行。 2、严格遵守纪律，遵守规则，注意安全 （三） （三）游戏: 1、 1、 教师讲解游戏方法并组织一组学生示范 拼字游戏 2、 2、 学生进行教学比赛 方法：将学生分成 等数相等的四排，3、输的队立卧撑5个 发令后，每位同学 跑到30米处将手 中的接力棒，放置 指定位置，然后快 速返回，下一位同 学继续进行，直到4、组织队形:如图 发令后，每位同学 跑到30米处将手 中的接力棒，放置 指定位置，然后快 速返回，下一位同 学继续进行，直到 4、 组织