冬阳童年骆驼队（第二课时）.docxVIP

第二课时 教学目标 1、 理解课文，品味童年的乐趣，体会作者对童年生活的怀念之情。 2、 理解课文最后两段。 3、 背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。有兴趣的同学可以读读小说《城南 旧事》。 教学重难点 1、 理解课文，品味童年的乐趣，体会作者对童年生活的怀念之情。 2、 理解课文最后两段。 教学准备 歌曲《送别》 教学过程 教学环节 教师行为 时间 学生行为 时间 、回顾 学法，复 习导入。 5分钟 引导学法 2分钟 回忆本课主要内容，复 习学习方法。 3分钟 二、迁移 学法，回 忆童年。 18分钟 1、 学生小组合作 学习10 14自然段： （要求：再读课文，边 读边划，互相说体会感 悟。） 2、 指导朗读。 8分钟 1、 汇报、交流。 2、 有感情地朗读。 10分钟 三、继续 品读，怀 念童年 14分钟 过渡：这么多的为什 么，长大后的“我”还会 再问吗？ “学骆驼咀 嚼”、“想替骆驼剪毛” 这些事还会再做吗？ 学习最后两个自然。 1、 让学生细细地 品读，体会作者的情 感。 2、 指导朗读。 7分钟 1、 全班交流。 2、 带着感悟有感情地 朗读。 17分钟 四、总结 全文，珍 惜童年。 3分钟 正是和这篇课文一样, 《城南旧事》写出了我 们每个人的共同感受, 所以才能深深地打动 读者。后来，它被拍成 了电影，又深受观众的 喜爱。（再次响起《送 别》） 让我们伴着深情的音 乐，再来读读课文的最 后两段话。 1分钟 配乐朗读最后两段话。 2分钟 作业布置 1、 背诵自己喜欢的段落。抄写喜欢的句子。 2、 写一段自己的童年中最有情趣的事情。 3、 推荐阅读小说《城南旧事》。 板书设计 6.冬阳?童年?骆驼队 学骆驼咀嚼（4） 对童年生活无限怀念想象驼铃用（5—9） 想替骆驼剪毛（10） 追问骆驼去处（11一14） 对童年生活无限怀念