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第三单元担当沟通小使者 活动1 活动1规划家长会请 no 一、 教材分析 本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》教材八年级上册 第三单元担当沟通小使者是体验平面设计类作品完整的开发过程，体验信息技术在办公自 动化领域的应用。活动1规划家长会请柬在制作请柬之前，至少要了解两个方面的知识, 请柬和版式和请柬的写作格式，通过网络了解相关知识，规划设计请柬。 二、 教法分析 采用实例演示，请学生先行介绍经验，最后教师进行补充，强调重难点。 三、 教学目标 1、 知识与技能 掌握常用因特网信息检索工具的使用方法，熟练使用检索工具获取所需信息，解决实际 问题。 能根据内容的特点和信息表达的需要，确定表达意图和作品风格。 2、 过程与方法 对制作过程进行规划，体验一个完整作品开发的全过程，渗透规划思想。 能从日常生活、学习中发现或归纳出需要利用信息技术解决的问题，能通过问题分析确 定信息需求。 3、 情感态度价值观 通过学生的自主探究，激发学生的学习兴趣，体验探索与创造的快乐。 通过版面设计，培养和提高学生的审美情趣，并使得学生个性得以充分表现。 四、 重难点分析 重点：能掌握因特网常用信息检索工具的使用方法，并使用这些工具获取所需信息，实 现自主学习，解决实际问题。 难点：请柬版面美术设计，既要符合实际要求，又要让设计者的个性得以张扬。 五、 教学方法：演示法、讲述法、任务驱动法、自主探究法 六、 教学环境：局域网环境的网络机房、安装了 WindowsXP.电子教室、浏览器 七、 教学准备：教学示例，学习素材资料等 八、 教学时间：1课时 九、教学过程 步骤 教师活动 学生活动 目标 导 入 学校为了与家长进一步沟通，决定采用请柬 邀请家长参加家长会，请同学们来自己设计制作 家长会请柬。 全体学生听讲并思考。 新 课 、 探 究 请 柬 写 作 格 式 在制作请柬之前，至少要了解两方面的知 识，请柬写作的格式和请柬的版式。请同学们请 参阅教材第63页〃主题苑〃，认真阅读教材第64 页.第65页〃知识库〃内容，自主完成教材第64 页研究室〃和创新园〃中的任务。 主要内容是 1、 利用搜索引擎，在网上搜索探究请柬写作的 格式。 所使用过的关键词： 所使用的搜索引擎： 较为合适的网站： 请柬文稿由以下几个部分组成： 、 、 、 、 、 2、 布置〃创新园〃练习：撰写家长会请柬文稿。 根据学生具体操作中遇到的问题，及时进行 演示指导或让能顺利完成任务的学生演示，教师 讲解帮助学习有困难的学生. 全体学生参阅教材第 63页〃主题苑〃，认真阅读教 材第64页.第65页知识库〃 内容，自主完成教材第64 页〃研究室〃中的任务。 全体学生尝试撰写请 柬文稿。 全体学生听讲并思考。 —?、 探究 请柬 的版 式 请柬在日常生活中接触过，各种不同的版式 很多，请同学们认真阅读教材第66页〃知识库〃 内容，参阅教材第65页〃主题苑〃明确学习任务， 独立完成教材第65页-第66页〃研究室〃和〃创新 园”中的练习。主要内容有： 1、 将搜索过程和结果记录下来： 所使用过的关键词： 所使用的搜索引擎： 较为合适的网站： 常见请柬都有哪些版式： 2、 布置〃创新园〃练习：绘制家长会请柬版面草 图。 根据学生具体操作中遇到的问题，及时进行 演示指导或让能顺利完成任务的学生演示，教师 讲解帮助学习有困难的学生. 全体同学们认真阅读 教材第66页〃知识库〃内容， 参阅教材第65页〃主题苑〃 明确学习任务，独立完成教 材第65页-第66页研究室〃 和创新园〃中的练习。 全体学生听讲并思考。 课 堂 小 结 本节课主要学习了什么？ 本课主要是了解两个方面的知识，请柬和版 式和请柬的写作格式，通过网络了解相关知识， 规划设计请柬。 请同学们对这节课的表现做一个真实评价，完成 书67页“活动评价〃。 学生思考并回答。