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3、《丑小鸭》导学案 学习目标 1、 认知目标：积累本文中的生字词语，了解安徒生及作品。 2、 能力目标：认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩；理解这一形象的 社会意义，培养学生对文学作品的初步欣赏能力。 3、 情感目标：领会本文对读者的启示：只要不懈努力，勇不言败，执着进取, 即使身处逆境，也终能实现自己的理想。 学习重点： 领会本文是一篇带有自传性质的童话故事和理解本文对读者的启示 学习难点： 1、丑小鸭形象的现实意义；2、文中关键语句的含义 第一课时 一、预习导学 1、给下列加点字注音。 挨啄( . ) 讪笑( ? ) 沮丧( . ) 丑陋( ? ) 嫉妒( ) 木屐( ) 骇人( ) 沼泽( ) 2、 先修正词语中的错别字，再解释词语。 来势凶凶： 兴高彩烈： 3、 在下列句子的横线上，填写恰当的叠词： 小鸭一下掉向这边，一下掉向那边，尽可能对大家 地行礼。 那只猫开始 地叫，那只母鸡也 地喊起来。 空中是很冷的，云块沉重地载着冰雹和雪花， 地悬着。 4、 《丑小鸭》的作者是 (国)作家 ,他的童话作品另外还有— 、 、 等。童话中，丑小鸭最突出的特点是 O 二、整体感知 怎样理解丑小鸭变成白天鹅是自己不懈追求的结果？ 联系课文，写出丑小鸭经历了哪些困苦和磨难? 丑小鸭最突出的性格特点是什么？ 这篇童话留给我们的深刻启示是什么？ 第二课时 一、简析下面句子修辞手法的表达作用。 1、他（鸡）把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹地向他（小鸭）走来。 2、他来到一个简陋的农家小屋。它是那么残破，甚至不知道应该向哪一边倒才好。 二、联系上下文，理解下列文字的含义，回答括号中的问题。 1、“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样 丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群 啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！ ”于是他飞到水里，向 这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死 我吧！ ”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。（丑小鸭为什 么拼死也要飞向高贵的天鹅？） 2、只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 （试阐释这句话的意思） 3、他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。 （大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情？） 三、简析下面一段话中景物描写的含义。 要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难，那么这个故事也不大悲惨了。当大阳 又开始温暖地照着大地的时候，他正躺在沼泽地的芦苇里。百灵鸟唱起歌来了—— 这是一个荚丽的春天。