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备课人
胡树飞
上课时间
教研组长
第二节光的反射
?知识
知道光的反射现象。
了解法线、入射光线、反射光线、入射角和反射角。
探究光的反射定律，并会画光路图。 教学4 .知道什么是镜面反射和漫反射。
目标 ?能力
通过实验探究，了解光的反射定律，并能用来解决物理问题。 ?情感、态度、价值观
培养学生科学探究意识。
2 .通过应用光的反射定律作图，培养学生审美观。
探究光的反射定律
镜面反射和漫反射
激光笔、光的反射定律实验器、平面镜、多媒体
激光笔、光的反射定律实验器、平面镜、多媒体
个人复备先学后教当堂训练
个人复备
一、 导入新课。
二、 出示学习目标（课件投影）
三、 新课教学：
演示实验：
教师演示实验，请同学们认真观察。提问：你看到了什么现象？ 归纳出光的反射现象：光传播到两种不同物质的分界面时，有一部分 会被反射回原来的介质中继续传播的现象，称为光的反射。
后教：
光现象中几个概念：反射面、入射光线、入射点、反射光线、法线、 入射角、反射角。（作图介绍）
实验探究：光的反射规律
请同学们按课本Pl°2 “学生实验”进行试验：
1、 探究反射光线、入射光线和法线的关系。
2、 探究反射角和入射角的关系。
（各组同学先认真看课本，后小组合作探究，最后讨论将Pm结论填空 补充完整，6分钟后看那组学习效果好。）
总结光的反射定律：光在发生反射时，反射光线、入射光线和法线在 同一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入 射角。（三线共面、两线异侧、两角相等）
后教：
引导学生继续实验，让光沿着反射光线的反方向入射，看能看到什么 现象。（说明光的反射中光路是可逆的。）
检测：
1 .反射光线与镜面成40°角，入射角是（）
A、 90° B、 40° C、 50° D、 80°
关于光的反射，下列说法正确的是（）
A、 当入射光线与平面镜成20°角时，反射角也是20°
B、 入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线
C、 入射角增大5。,反射光线与入射光线的夹角也增大5。
D、 光垂直照射到镜面上，光路保持不变
一条入射光线与反射面的夹角为50。，这时反射光线与入射光线的
夹角为—o要使这个夹角变成120 ° ,那么平面镜与入射光线的夹 角为 O
完成光路图（课件出示图）
完成光路图（课件出示图）
自学指导：
请同学们认真学习Pi03 “镜面反射和漫反射”内容，回答下面问题：
1、 什么叫镜面反射，什么叫漫反射？
2、 从不同方向可以看到不发光的物体是由于发生了 反射。
（各组在组长带领下先自主学习2分钟后交流自己的收获，3分钟后比 比哪组的学习效果最好。）
检测：
我们能从各个方向看见房间里的物体，这是由于光线射到物体表面
发生 的缘故，人们从平面镜中看见物体的像，这是光的
现象
A、B、
A、
B、
C、
D、 小结：
1、 光的反射现象。
2、 光的反射定律。
因为发生了镜面反射 因为发生了漫反射 因为发生了镜面反射 因为发生了漫反射镜子比较亮，
因为发生了镜面反射 因为发生了漫反射 因为发生了镜面反射 因为发生了漫反射
镜子比较亮，
白纸比较亮，
白纸比较亮，
3、镜面反射和漫反射。 作业布置：
第二节 光的反射
板书设计（作图介绍几个概念） （练习作图位置）
板书设计
（作图介绍几个概念） （练习作图位置）
一、 光的反射：
二、 反射定律：
三、 镜面反射和漫反射:
教后反思
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