《巴特恩的裁缝梦》教学设计.docxVIP

赢在坚持 绘本故事《巴特恩的裁缝梦》教学设计 益田小学李倩雯 导入： 小朋友们，你有梦想吗？你为了自己的梦想努力过？坚持过吗？ 今天李老师就和大家一起学习绘本故事《巴特恩的裁缝梦》，让我们 一起来看看，一只小狗是如何为了实现自己的梦想而坚持不懈的。 这是加拿大作家伊莲娜.阿珊诺丽的作品，这个作品荣获了加拿 大总督、加拿大艺术理事会颁发的总督银奖，是一个非常出色的作品, 相信同学们会喜欢。 这节课，老师希望我们XX班的同学能用眼睛观察，走进绘本， 用心体会，感知角色，积极联想，大胆表达。同学们，你们能做到吗？ 二、 讲述绘本《巴特恩的裁缝梦》。 师述：《巴特恩的裁缝梦》。 阿尔伯特先生坐在他宠物店的柜台前读着一份早报时，刚好看见 玛德琳小姐绕过街拐角急匆匆地奔向她的时装店。丝带从玛德琳小姐 的大衣上飘下来，彩色纽扣也从她的衣袋里蹦出来。 她似乎一点儿也没注意到像往常一样坐到窗口的巴特恩。 师问： 1、这是阿尔伯特宠物店。你知道哪位是阿尔伯特先生？你觉得阿尔 伯特先生的样子有趣吗？有趣在哪？（阿尔伯特先生戴着一副老花 镜，眼睛圆溜溜的，肩膀上还有一只绿色的小鸟。这绿色的小鸟正是 阿尔伯特先生的忠实伙伴。） 2、 这是玛尼德琳时装店。看时装店的橱窗里有什么？你知道哪位是 玛德琳小姐吗？谁喜欢玛德琳小姐的着装、服饰？说一说她的着装、 服饰有什么特点？（玛德琳小姐穿着一件红色的大衣套着一条绿色边 的裙子，还穿了一双绿色的小靴子，美丽而大方。彩色丝带和彩色纽 扣令玛德琳小姐的服装更加绚丽多彩。我很喜欢她。难怪连坐在窗口 的巴特恩也喜欢她。） 3、 哪个是巴特恩呢？（坐在窗口那个笼子里的可爱的白色小狗就是 巴特恩。）（师相机贴巴特恩图片）你知道巴特恩的梦想是什么吗？（想 成为像玛德琳小姐一样的裁缝师。希望玛德琳小姐收养它。） 过度：我们一起去看看，巴特恩的希望吧。 师述：巴特恩好希望玛德琳小姐能收养自己啊，但不管他表现出多么 可爱、多么崇拜玛德琳小姐的样子，也不管他多么热情地摇着尾巴， 都丝毫没有引起过玛德琳小姐的注意。阿尔伯特先生从来也没见过一 只小狗会如此卖力地表现自己。 师问： 1、 巴特恩是怎样卖力表现自己的？（它在笼子里抬着头，挺着胸， 神气十足的样子；它在笼子里倒立；它在笼子里热情地摇着尾巴。） 2、 巴特恩那么卖力地表现自己，引起了玛德琳小姐的注意了吗？（没 有） 3、 此时此刻，巴特恩心里会怎么想？（玛德琳小姐为什么没有注意 到我呢？多么希望玛德琳小姐能注意到我呀！） 过度：巴特恩多么失望啊！ 师述： 一天晚上，阿尔伯特先生关了店门就回家了。店里很安静，一束 路灯的光透过窗户照进来。所有的小宠物都睡着了，只有巴特恩一点 儿也睡不着，他正在想：为什么玛德琳小姐没有注意到我呢？这时， 他突然发现笼子门没有关好。 师问：笼子门没有关好，巴特恩会怎么做？ 师述： 巴特恩蹦到地上，跟自己的尾巴玩了一会儿。一束光线从墙洞里 射过来。 师问： 这束光线还是路灯的光线吗？是从哪里射过来的光线呢？（是从 玛德琳时装店里射过来的光线。 师述： 巴特恩凑近洞口，看见玛德琳小姐正在灯光下辛苦地踩着缝纫 机。她仔细地穿针，把丝带叠在一起修剪，并给布打上漂亮的褶。布 的碎片飞得到处都是。巴特恩从没有见过如此美妙的画面！ 师问： 为什么巴特恩觉得这个画面很美妙？（因为，各种颜色的碎片飞 得到处都是，使这个画面色彩绚丽。玛德琳小姐用勤劳的双手创造了 美，赢得了巴特恩的崇拜。） 师述： 玛德琳小姐干完了活，站起身来，戴上帽子，套上手套，锁好门 走了出去。看着玛德琳小姐的背影，巴特恩想：总有一天，我也会成 为一个女裁缝的，就像玛德琳小姐一样。 巴特恩勉强挤过墙洞，钻进玛德琳小姐的店里。 师问：他看见了什么？（他看见碎布、毡子和羽毛散落在地板上, 卷一卷印有老虎和斑马图案的布匹从墙脚一直堆到天花板。缝纫用的 长椅子旁边是一只木头的盒子，里面装满了像彩虹一样五颜六色的线 轴。） 师问：看见这些，巴特恩心里有能够引起玛德琳小姐注意的好主意。 是什么好主意呢？ 师述：巴特恩有主意了，他知道怎样才能引起玛德琳小姐的注意了！ 他开始干起来。整整一夜，他都在费力地裁啊，剪啊，钉啊……他压 着布的接缝缝上丝带，又把纽扣钉好，一直忙到天亮。加上最后一个 绝妙的点缀一一粘上几根胡须，一切就都完成了。他看着镜子里的自 己，觉得真是棒极了！ 师问：你猜猜巴特恩做了一件怎样的时装？（斑马服？不对，斑马有 胡须吗？对了，是猫咪服。） 过度：瞧，巴特恩穿着自己剪裁的猫咪服，别提多神气了。它内心的 成就感是可想而知的。 师述：阿尔伯特先生走进宠物店的时候，门上的铜铃发出了清脆的响 声。 师问： 1、阿尔特先生听到了铜铃声，想到了什么？（不寻常的事情发生了。） 2、 阿尔伯特先生看见了什么不寻