21历史高中复习方略人民 江苏课件专题高效复习 2.pptVIP

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一线定时空 重要史实全览 纵横巧归纳 主题深化提升 规范答题得满分 提升考试力 专题高效复习 专题二 高中全程复习方略 内容索引 一线定时空 重要史实全览 纵横巧归纳 主题深化提升 【专题主题】 列强的侵略,中国逐步沦为半殖民地半封建社会的历程;中国社会各阶级追求民族独立、国家富强的探索历程。 【主要表现】 中国军民在每次面临外来侵略的威胁时,均开展了艰苦卓绝的抗击斗争,近代中国历史既是屈辱史,也是抗争史、探索史。 (1)1840—1901年:列强通过鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争,使中国一步步沦为半殖民地半封建社会。为了反抗侵略、挽救民族危机,广大军民进行了维护国家主权的斗争。如:三元里人民抗英、左宗棠收复新疆、黄海海战、台湾军民反割台斗争、义和团运动等。 (2)1901—1945年:由多国共同侵华演变为一国单独侵华,日本成为侵华主力。1931-1945年日本发动侵华战争,在民族危机空前严重的情况下,国共两党摒弃前嫌,同仇敌忾,铸成抗日民族统一战线。历经14年艰苦卓绝的斗争,最终取得抗日战争的胜利。 【纵向视角】 一、近代西方列强侵华的过程和阶段性特征 1. 以商品输出取代直接抢掠为主要方式,以相互勾结、发动战争打开中国国门为主要手段 英、法、美等国发动侵略战争,强迫清政府签订不平等条约 中国开始沦为半殖民地半封建社会 鸦片战争到中日甲午战争前(1840-1894年) 第一 阶段 特征 过程 时间 阶段 (1)政治上,由掀起瓜分狂潮到逐渐实行“以华制华”政策; (2)经济上,由商品输出为主向资本输出为主过渡;(3)由列强共同支配,到第一次世界大战期间日本独霸 19世纪末20世纪初,第二次工业革命推动了世界资本主义的发展,主要资本主义国家先后过渡到帝国主义阶段。 清政府成了洋人的朝廷,中国完全沦为半殖民地半封建社会 中日甲午战争到第一次世界大战结束(1894-1918年) 第二 阶段 特征 过程 时间 阶段 从“以华制华”到独占中国。侵华的主要国家是美日两国,侵华的主要格局先是由列强共同支配,后到日本独霸 国民政府统治前期,美国在中国处于有利地位。它在保障侵华权益,坚持门户开放的前提下,纵容日本侵华;而日本则加紧推行“大陆政策” 美日矛盾逐步激化,美国对日本逐渐由绥靖转向遏制 第一次世界大战后到第二次世界大战结束(1919-1945年) 第三 阶段 特征 过程 时间 阶段 (1)侵华的主要国家是美国。政治上“以华制华”,奉行扶蒋反共的政策,经济上倾销商品和输出资本;(2)军事上加紧控制中国;(3)文化上输出美国价值观 第二次世界大战后,美国建立了世界霸权,为控制中国,全力支持蒋介石打内战。 中华人民共和国成立后,美国拒绝承认新中国,美国还派第七舰队入侵台湾海峡,阻止中国统一 第二次世界大战后到朝鲜战争结束(1945-1953年) 第四 阶段 特征 过程 时间 阶段 2.基本认识 (1)从发动者上看:侵华国家从一国到多国,再从多国到一国;地域上由以欧洲列强为主到以日美为主。 (2)从列强侵华目的上看:欧美列强的最终目的是获取最大经济利益,不平等条约规定的开埠通商、协定关税、资本输出等,都是这一根本目的的具体体现。日本的最终目的是使中国殖民地化。 (3)从结果上看:除抗日战争中国取得完全胜利外,其他战争均以中国失败告终,这说明只有全民族团结起来,才能取得反击外来侵略的胜利。 (4)从列强侵华的影响上看:对中国产生了双重影响。一方面,造成了中国的贫穷落后,阻碍了中国民族资本主义的发展;另一方面,冲击了中国旧的经济和政治秩序,扩大了中外交流的范畴和规模,客观上有利于中国近代社会的进步。 【思维特训】 1.(2020·徐州模拟)鸦片战争期间,英军登陆后,大多数时间内中国民众主动向其出售蔬菜、牲畜、粮食;英军舰队在珠江中和清军作战时,当地民众只是以一种局外人的身份,犹如端午看赛龙舟时兴高采烈在远处观战。英军指挥官百思不得其解,问中国翻译,翻译答曰:“国不知有民,民亦不知有国。”这说明当时 (  ) A.中国百姓民族意识淡薄 B.英军熟悉中国国情 C.民众态度决定战争结局 D.清政府统治腐朽 【解析】选A。民族意识淡薄,与材料中“当地民众只是以一种局外人的身份”“民亦不知有国”相符,故选A;熟悉中国国情,与材料中“英军指挥官百思不得其解”不符,排除B;腐朽的封建统治决定了鸦片战争结局,排除C;材料主旨是民众态度,排除D。 2.1894年,外国资本在中国经营的近代工业的投资总额约2 800万元。到1914年,外国在华工业投资总额约1106万美元,较1894年前工业投资扩张近8倍。各国纷纷扩大在华投资这一举动的所谓“法律”依据是 (  ) A.《北京条约》及协商

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