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高考新风向·命题新情境 课时精归纳·素养速提升 核心素养测评 第2节 电解池及其工作原理 高中全程复习方略 内容索引 课时精归纳·素养速提升 考点1:电解原理 考点2:电解原理的应用 高考新风向·命题新情境 核心素养测评 考点1:电解原理 【核心知识自查】 1.电解池 (1)电解池:把电能转化为化学能的装置。 (2)构成条件 ①有与直流电源相连的两个电极; ②电解质溶液(或熔融电解质); ③形成闭合回路。 (3)工作原理(以惰性电极电解CuCl2溶液为例) 总反应离子方程式:Cu2++2Cl- Cu+Cl2↑ ①电极 阴极:与电源_____相连,_____电子,发生_____反应。 阳极:与电源_____相连,_____电子,发生_____反应。 电解 ==== 负极 得到 还原 正极 失去 氧化 ②电子和离子的移动方向(惰性电极) 【微点拨】①金属活动性顺序中银以前的金属(含银)作电极时,由于金属本身可以参与阳极反应,称为金属电极或活性电极(如Zn、Fe、Cu、Ag等);金属活动性顺序中银以后的金属或非金属作电极时,称为惰性电极,主要有铂(Pt)、石墨等。②电解时,在外电路中有电子通过,而在溶液中是靠离子移动导电,即电子不通过电解质溶液。 2.电极反应式的书写步骤 【微点拨】①书写电解池的电极反应式时,可以用实际放电的离子表示,但书 写电解池的总反应时,弱电解质要写成分子式。 如用惰性电极电解食盐水时,阴极反应式为2H++2e- ==== H2↑(或2H2O+2e- ==== H2↑+2OH-);总反应离子方程式为2Cl-+2H2O 2OH-+H2↑+Cl2↑。 ②电解水溶液时,应注意放电顺序,位于H+、OH-之后的离子一般不参与放电。 ③Fe3+在阴极上放电时生成Fe2+而不是得到单质Fe。 电解 ==== 3.分析电解过程的思维程序 (1)首先判断阴、阳极,分析阳极材料是惰性电极还是活泼电极。 (2)再分析电解质水溶液的组成,找全离子并分阴、阳两组(不要忘记水溶液中的H+和OH-)。 (3)然后排出阴、阳两极的放电顺序 阴极:阳离子放电顺序:Ag+Fe3+Cu2+H+(酸)Fe2+Zn2+H+(水)Al3+Mg2+Na+ Ca2+K+。 阳极:活泼电极S2-I-Br-Cl-OH-含氧酸根离子。 注意:①阴极不管是什么材料,电极本身都不反应,一定是溶液(或熔融电解质)中的阳离子放电。 ②最常用、最重要的放电顺序是阳极:Cl-OH-;阴极:Ag+Cu2+H+。 ③电解水溶液时,K+~ Al3+不可能在阴极放电,即不可能用电解水溶液的方法得到K、Ca、Na、Mg、Al等金属。 (4)分析电极反应,判断电极产物,写出电极反应式,要注意遵循原子守恒和电荷守恒。 (5)最后写出电解反应的总化学方程式或离子方程式。 4.惰性电极电解电解质溶液的四种类型 【基础小题诊断】 判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)电解质溶液的导电过程就是电解质溶液被电解的过程。 ( ) 提示:√。电解质溶液电解过程就是电解质电解成为自由移动的阴、阳离子。导电过程就是带电离子的定向移动即阴、阳离子的定向移动。 (2)Zn+H2SO4 ==== ZnSO4+H2↑能设计成电解池。( ) 提示:√。电解池是把电能转化为化学能,所以不论自发、不自发进行的氧化还原反应理论上均可设计成电解池;如用Zn作阳极、惰性电极作阴极,电解硫酸溶液,电池反应即为上述反应。 (3)电解池的阳极发生氧化反应,阴极发生还原反应。 ( ) 提示:√。在电解池中与直流电源的负极相连的电极是阴极,发生还原反应;与直流电源的正极相连的电极是阳极,发生氧化反应。 (4)阳极不管是什么材料,电极本身都不反应。 ( ) 提示:×。阳极如果是活性电极,电极本身参加反应。 (5)电解过程中阴离子向阴极定向移动。 ( ) 提示:×。电解过程中阴离子向阳极定向移动,阳离子向阴极定向移动。 (6)电解盐酸、硫酸等溶液,H+放电,溶液的pH逐渐增大。 ( ) 提示:×。电解盐酸,pH变大;电解硫酸,实际是电解水,pH变小。 (7)直流电源跟电解池连接后,电子从电源负极流向电解池阳极。 ( ) 提示:×。直流电源跟电解池连接后,电子从电源负极流向电解池阴极。 【题组训练过关】 考点2:电解原理的应用 【核心知识自查】 1.氯碱工业 阳极反应式:____________________(氧化反应) 阴极反应式:__________________(还原反应) 总反应方程式: 2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑ 2Cl--2e- ==== Cl2↑ 2H++2e- ==== H2↑ 电解 ===
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