8暑假新高一强化班·第八、九讲·重力、弹力和摩擦力.docVIP

2015暑期高一物理理科强化班(8、9) 精益求精，不断超越，成就学生，成就梦想 PAGE15 / NUMPAGES16 第八、九讲 重力、弹力和摩擦力重力、弹力为一节内容，摩擦力为一节。摩擦力有得多，可放到下节课上。 重力、弹力为一节内容，摩擦力为一节。摩擦力有得多，可放到下节课上。 §知识点一：力的基本概念 定义：力是物体与物体间的相互作用。 （1）由于力是物体之间的相互作用，因此在施力物体和受力物体之间，力的出现一定是成对的，有作用力，必有反作用力。 （2）力的作用效果 ?改变物体的运动状态。这个我们将在牛顿运动定律里面学到。 ?发生形变 弹性形变：撤去外力后能恢复原状的形变。像弹簧等。 塑性形变(范性形变)：撤去外力后不能恢复原状的形变。像橡皮泥等。 （3）力是矢量。有大小也有方向. 2、力的性质： 力的物质性：力不能脱离物体而独立存在。 力的相互性：力的作用是相互的。 力的矢量性：力是矢量，既有大小，又有方向。 力的独立性：一个力作用物体上产生的效果与这个物体是否同时受其他力的作用无关 特别指出：力是物体对物体的作用，它是不能离开物体而独立存在的(例如，踢足球)，当一个物体受到力的作用时，则必定有另一个物体来产生这一作用力,不存在没有受力物体或施力物体的“力”。同时，被作用的物体也会产生一个大小相等、方向相反的反作用力去作用于另一物体，这个相互作用称之为作用力和反作用力，我们将在牛顿运动定律一章学到。 3、力的分类： （1）根据产生力的原因即根据力的性质命名有重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力等； （2）根据力的作用效果命名即效果力如拉力、压力、支持力、浮力、向心力、回复力等。 说明：性质不同的力可能有相同的效果，效果不同的力也可能是性质相同的。 4、力的三要素：大小、方向、作用点。 5、力的图示：力不但有大小，而且有方向。如物体的重力方向总是竖直向下的，物体在液体中的受到的浮力是竖直向上的。可见，要把一个力完整表达出来，除了力的大小，还要指明力的方向。 力不但有大小，而且有方向。如物体的重力方向总是竖直向下的，物体在液体中的受到的浮力是竖直向上的。可见，要把一个力完整表达出来，除了力的大小，还要指明力的方向。 力可以用一根带箭头的线段来表示。线段是按一定比例（标度）画出的，它的长短表示力的大小，它的指向表示里的方向，箭头或箭尾力的作用点，力的方向所沿的直线叫做力的作用线。 力的示意图：在很多情况下，我们只是关心力的方向，不太关心力的大小和作用点。这样只要在物体上沿着力的方向画一个箭头来表示。“力的示意图”是一种大概，简略的表示方法。 在很多情况下，我们只是关心力的方向，不太关心力的大小和作用点。这样只要在物体上沿着力的方向画一个箭头来表示。“力的示意图”是一种大概，简略的表示方法。 §知识点二：重力 1、定义：物体在地面附近受到地球吸引而产生的力叫做重力。 2、大小：G=mg 3、方向：总是竖直向下 4、重心：物体各部分所受重力可看作集中于某一点，这一点叫做重心。 重力总是作用在物体的各个点上，但为了研究问题简单，我们认为一个物体的重力集中作用在物体的一点上，这一点称为物体的重心（重力的等效作用点）。 物体重心的位置与物体的质量分布和形状有关： 质量分布均匀的规则物体的重心在物体的几何中心，重心位置不一定在物体上。 质量分布不均匀的物体，其重心随物体的形状和质量分布的不同而不同。 薄物体的重心可用悬挂法求得。 质量不均匀的、形状不规则的重心怎么求呢？ 巩固练习 1、关于力的概念，哪一个说法是错误的C C A、力是物体间的相互作用 B、力的三要素是大小、方向和作用点 C、力是标量，只有大小，没有方向 D、可以用弹簧秤来测量力的大小 2.下列关于力的说法中正确的是[ C ] A. 力是物体对物体的作用，所以只有直接接触的物体间才有力的作用。 B. 根据有一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在。 C. 力是使物体发生形变和改变物体运动状态的原因。 D. 力的大小可以用天平测量。 C 3、下列关于力的说法中，正确的是（ ）A A A．力不能离开施力物体和受力物体而独立存在的 B．马拉车前进，马对车有拉力作用，但车对马没有拉力作用 C．根据效果命名的同一名称的力，性质也一定相同 D．只有两物体直接接触时才会产生力的作用 4．下列关于重力的说法中正确的是（　　）B B A．重力的方向总是垂直向下的； B．重力是由于地球的吸引