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九下英语教学工作总结免费（共 6 篇） 第 1 篇：九级下英语 教学工作 总结 2013-2014 学年度第二学期英语教学工作总结 无为四中 董彤云 时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工 作，总结经验、吸取教训，我对这学期的工作小结如下： 一、扎扎实实搞好中考复习。 我担任九年级 4 班和 8 班的英语，结束课程以后我引导学生很快转入了复习阶段。首先是以本为本的复习。从第一册书开始，一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型。要求学生记忆，背诵，并通过简单的练习题检查学生复习的效果。 第二轮进行的是语法专项练习。从词法到句法，从名词代词到形容词副词结合全能和英语周报。我加入了自己的思路和意见。系统的给学生讲解了英语的语法，并进行了大量的练习。比如名词从名词的分类，可数名词与不可数名词， 可数名词的单复数。名词所有格，双重所有格等方面，一点点地使学生从理论上对他有所认识和了解。然后通过相应的练习巩固效果。 接下来我进行了中考题的专项练习，讲解了各类题的解题技巧和应对策略。并通过练习题及时巩固，最后我们做了几份模拟题。通过这些一轮又一轮的复 习，学生的做题能力有了较大提高，尤其是学生的听力水平提高显著。 二、当面辅导，谈心。 每次模拟考试和作文训练之后，我都尽可能多个别叫一些学生，当面改正他们习题的错误，以发现他们是否真正掌握语言点；他们卷子上的错. 题是不是真正弄明白怎么做了；并且及时对进步的学生予以赞赏和肯定，对退步的学生提出警告和善意的批评。学生能感受到老师的诚心和忠告，以及老师对自己的重视，会加倍努力学习。 为了做到这点，我做了许多，具体做法如下； 1、备课。根据学校的要求，和教学的实际提前备课，写好教案。做到无教案不登讲台。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同科老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜；为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我还积极查找课件，制作课件，复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容自己制作成单元题课件在教室播放；为的就是提高学生的复习效果。 2、上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答；注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。 3、我利用课余时间对学生进行检查，尤其是单词的检查。我知道如果不及时有效地检查，许多学生就会偷懒不认真听讲，课堂效率就无法保障。因此常常进行抽查检查，学生担心被留下，因此在课堂上比较能够认真听讲。 4、根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些. 有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。 5、教育学生。不比成绩比努力，鼓励学生自己和自己斗，过去的自己和现在的自己比，给每个学生制定学习目标分数，鼓励学生一次一次的超越自己，用英语写着一些话在学生的本上或留言册上激励他们。这样做自己虽然麻烦点，但是效果是不言自明的。物质奖励和语言激励使学生提高了信心，英语成绩又上了一个台阶。 6.要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，还挤出时间去自学英 语，力争达到现在的教育教学要求。 在今后的工作中，我会一如既往、脚踏实地地工作，争取更上一层楼。 2014.6. . 第 2 篇：九下英语教学工作计划 九年级下学期英语教学计划一、本学期的指导思想： 九年级下学期这一阶段的复习工作十分关键。面对着升学的压力和任务，面对着学生的英语程度相差很大的实际情况。我要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。 二、学生情况分析 从本次期末质量监测的成绩来看，九一班学生的英语学习还有待提高，成绩好的不多，，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣 了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时， 注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长。 三、具体目标和措施： 针对以上实际情况，我准备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施： 1、继续针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能： 听