20版物理《学习方略》必修二教科江苏配套课件:4.5.pptVIP

20版物理《学习方略》必修二教科江苏配套课件:4.5.ppt

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【核心归纳】 机械能守恒的判断方法 (1)做功条件分析法,分三种情况: ①物体只受重力(或系统内的弹力)作用; ②物体同时受重力和其他力,但其他力不做功; ③有系统的内力做功,但是内力做功的代数和为零。 (2)能量转化分析法:若物体只有动能、重力势能及弹性势能间相互转化,或系统内只有物体间的机械能相互转移,则机械能守恒。 (3)定义判断法:如物体沿水平方向匀速运动时,动能和势能之和不变则机械能守恒;物体沿竖直方向或沿斜面匀速运动时,动能不变,势能变化,机械能不守恒。 【过关训练】 1.如图所示,下列关于机械能是否守恒的判断正确的是 (  ) A.甲图中,物体A将弹簧压缩的过程中,A机械能守恒 B.乙图中,A置于光滑水平面,物体B沿光滑斜面下滑,物体B机械能守恒 C.丙图中,不计任何阻力时A加速下落,B加速上升过程中,A、B机械能守恒 D.丁图中,小球沿水平面做匀速圆锥摆运动时,小球的机械能不守恒 【解析】选C。A与弹簧组成的系统机械能守恒,但物体A机械能不守恒,A错误;乙图中物体B除受重力外,还受弹力,弹力对B做负功,机械能不守恒,但从能量特点看A、B组成的系统机械能守恒,B错误;丙图中绳子张力对A做负功,对B做正功,代数和为零,A、B机械能守恒,C正确;丁图中动能不变,势能不变,机械能守恒,D错误。 2.如图所示,游乐场中一位小朋友沿滑梯从静止开 始下滑,在此过程中他的机械能不守恒,其原因 是 (  ) A.因为小朋友做加速运动,所以机械能不守恒 B.因为小朋友做曲线运动,所以机械能不守恒 C.因为小朋友受到了除重力以外的其他力作用,所以机械能不守恒 D.因为除重力做功外,其他力做功不为零,所以机械能不守恒 【解析】选D。机械能守恒的条件是只有重力或者系统内的弹簧弹力做功,也就是说只有动能、势能之间的相互转化,而没有其他能的转化。与是否为加速运动或是否为曲线运动无关,A、B错。条件本身是说只有重力做功,并不是说只受重力,也可以受其他力作用,只要其他力不做功,机械能就守恒,C错,D对。 【补偿训练】 1.(2018·泰州高一检测)如图所示,一轻绳的一端系在固定粗糙斜面上的O点,另一端系一小球。给小球一足够大的初速度,使小球在斜面上做圆周运动。在此过程中 (  ) A.小球的机械能守恒 B.重力对小球不做功 C.轻绳的张力对小球不做功 D.在任何一段时间内,小球克服摩擦力所做的功总是等于小球动能的减少量 【解析】选C。斜面粗糙,小球受到重力、支持力、摩擦力、轻绳张力的作用,由于除重力做功外,支持力和轻绳张力总是与运动方向垂直,故不做功,摩擦力做负功,机械能减少,A、B错误,C正确;小球动能的变化等于合外力对其做的功,即重力与摩擦力做功的和,D错误。 2.(多选)质量分别为m、2m的两球A、B由轻质细杆连接,杆可绕过O点的水平轴在竖直平面内自由转动,杆在从水平位置转到竖直位置的过程中 (  ) A.B球势能减少,动能增加 B.A球势能增加,动能减少 C.A和B的总机械能守恒 D.A和B各自的机械能守恒 【解析】选A、C。整个过程,对于两球和轻杆组成的系统,只有重力做功,机械能守恒,C对,D错;杆在竖直位置时,两球的速度最大,故杆在从水平位置转到竖直位置的过程中A球的势能增加,动能增加,B球的势能减少,动能增加。A对,B错。 二 机械能守恒定律的应用 考查角度1 机械能守恒定律的应用 【典例1】(多选)(2018·连云港高一检测)半径为r和R(rR)的光滑半圆形槽,其圆心均在同一水平面上,如图所示,质量相等的两物体分别自半圆形槽左边缘的最高点无初速度地释放,在下滑过程中两物体(  ) 世纪金榜导学A.机械能均逐渐减小 B.经最低点时对轨道的压力大小相等 C.两球在最低点加速度大小不等 D.机械能总是相等的 【正确解答】选B、D。由于两球从同一高度下滑,且 两小球在圆形槽中滑行时机械能守恒,故在下滑过程 中机械能也总相等,故选项A错误,D正确;到达最低 点的速度为v= ,在最低点由牛顿定律F-mg= m ,可得F=3mg,选项B正确;在最低点的加速度 a= =2g,与圆弧槽的半径无关,故选项C错误。 【核心归纳】 1.机械能守恒定律的不同表达式: 系统只有A、B两物体时,A增加的机械能等于B减少的机械能 EA2-EA1=EB1-EB2或ΔEA=-ΔEB 从转移 角度看 过程中动能的增加量等于势能的减少量 Ek2-Ek1=Ep1-Ep2或ΔEk=-ΔEp 从转化 角度看 初状态的机械能等于末状态的机械能 Ek1+Ep1=Ek2+Ep2或E初=E末 从不同 状态看 物理意义 表达式 2.机械能守恒定律和动能定理的比较: 无条件限制 只有重力或弹力做功时 应用范围 W=ΔEk E1=E2 ΔEk=-Δ

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