高级单位化为低级单位的数1.docxVIP

精品资源 教案格式模版 ( 数学 )学科 一 章节（或单元）第 ( 13 ) 课时教案 教材版本 : 北京市义务教育课程改革实验教材 年级 : 四 课题 高级单位化为低级单位的数 1 课型 练习 课时 知识与技能： 学生进一步掌握把高级单位的名数改写为低级单位的名数的方法，能把高级单位的名数改 教 写为低级单位的名数。 学 过程与方法： 目 过练习，使学生进一步掌握把高级单位的名数改写为低级单位的名数的方法。 培养学生解决问题的能力。 标 情感态度与价值观： 培养学生认真审题，认真做题的好习惯。 教学重点 掌握把高级单位的名数改写为低级单位的名数的方法。 教学难点 能灵活解决相关问题。 主要教法 练习、指导 学习指导 通过练习，指导学生掌握把高级单位的名数改写为低级单位的名数的方法，能把 高级单位的名数改写为低级单位的名数。 教学资源 课件 高级单位化为低级单位的数 板 （ 1 ）地球绕着太阳每秒大约转 29.8 千米。 书 （ 2 ）月亮绕着地球每秒大约转 8 千米。 （ 3 ）我国发射的第一颗人造卫星，最大的速度是每秒 8 千米 100 米，最小速度约是每秒 6 千 设 米 300 米。 计 （ 4 ）距太阳最近的行星是水星，它以每秒平均47.89 千米的速度围绕太阳公转。 欢下载 精品资源 教 学 后 记 教学过程 时间 5` 30`  教学内容及教师活动 一、练习准备 ： 1、 什么是高级单位？什么是低级单位？ 2、 怎样把高级单位的名数改写成低级单 位的名数？ 今天我们利用学习过的方法来解决一些问 题。 二、课堂练习： 课件呈现 1、 出示： 3 米 = （ ）厘米 7 元 = （ ）分 7 吨 = （ ）千克 3 平方米 = （ ）平方分米 师引导学生总结方法：高级单名数转化为 低级单名数，直接乘进率。 2、 出示： 4.16 米 = （ ）厘米 23.45 千米 = （ ）米 1.3 千克 = （ ）克 4.08 吨 = （ ）千克 师引导学生总结方法：高级单名数转化为 低级单名数，直接乘进率 3、出示：  学生活动 学生回答。 学生完成。 4 千米 500 米 =( )米 9 米 4 厘米 指名说解题思路； =( )厘米 欢下载 精品资源 教学过程 时间 教学内容及教师活动 学生活动 5 元 4 角 =( )角 6 平方米 18 平 方分米 =( )平方分米 师引导学生总结方法：高级复名数转化为 低级单名数，用高级单位的数乘进率，再 加上低级单位的数。 4、综合练习： 0.75 吨 =( ）千克 7.04 千克 = （ ）克 10.75 吨= （ ）千克 6 吨 430 千克 = （ ）千克 3.7 平方米 =（ ）平方分米 3 千克 50 米 = （ ）米 0.23 米 = （ ）厘米 1.4 平方米 =( )平方分米 5、综合练习把下面各数里的数改写成用米 作单位的数。 1 ）地球绕着太阳每秒大约转 29.8 千米。 2 ）月亮绕着地球每秒大约转8 千米。 3 ）我国发射的第一颗人造卫星，最大的速度是每秒 8 千米 100 米，最小速度约是每秒 6 千米 300 米。 4 ）距太阳最近的行星是水星，它以每秒平均 47.89 千米的速度围绕太阳公转。三、总结 ： 今天复习的什么内容？方法是什么？注意 什么？ 指名说解题思路； 欢下载 精品资源 教学过程 时间 教学内容及教师活动 学生活动 高级复名数转化为低级单名数，用高级单位的数 乘进率，再加上低级单位的数。 学生完成。 学生回答并口述方法。 。 欢下载 精品资源 教学过程 时间 教学内容及教师活动 学生活动 5` 欢下载