人教版道德与法治七年级上册-第六课师生之间课件 (共32张).pptxVIP

名言(míngyán)诗句春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。落红不是无情(wúqíng)物，化作春泥更护花。三尺(sān chǐ)讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。 第一页，共33页。慈母(cí mǔ)先生(xiān sheng)园丁(yuándīng)你们知道这些称谓对应的是谁吗？蜡烛 春蚕春雨孺子牛人梯第二页，共33页。第六课 师生(shī shēnɡ)之间走近老师(lǎoshī)第三页，共33页。学习提纲 第一框题1.谈谈你对教师职业的理解2.为什么会有不同风格的老师(lǎoshī)？3.如何正确面对风格不同的老师(lǎoshī)？第二框题1.什么是教学相长？2.怎么做到教学相长3.如何正确对待老师的表扬与批评(pī píng)？4.师生交往的良好状态是怎样的？5.怎样建立良好的师生关系？第四页，共33页。一、了解(liǎojiě)教师职业在古代(gǔdài)：在现代社会：师者，传道授业(chuán dào shòu yè)解惑也履行教育教学的专业人员，承担教书育人的使命教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。第五页，共33页。了解老师(lǎoshī)的每天的工作吗？第六页，共33页。改作业(zuòyè)与学生(xué sheng)一起活动心理(xīnlǐ)顾问管理者、组织者老师第七页，共33页。你如何看待身边(shēnbiān)的老师工作认真踏实、丰富的学识、无私(wú sī)的精神、崇高的师德第八页，共33页。时代对教师职业提出了怎样(zěnyàng)的要求四有有理想信念有道德情操有扎实(zhā shi)学识有仁爱之心第九页，共33页。1.谈谈(tán tán)你对教师职业的理解1.教师作为教育工作者，是人类文明的主要(zhǔyào)传承者之一。2.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。3.时代的发展对教师提出了更高的要求，要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。第十页，共33页。 风格不同(bù tónɡ)的老师举例说明你的小学老师都一样吗？他们所教的学科不一样，是不是风格(fēnggé)也不同。第十一页，共33页。2.为什么会有不同风格(fēnggé)的老师？由于年龄、学识(xuéshí)、简历、性格、情感与思维方式存在差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，所以会有不同风格的老师。第十二页，共33页。风格不同(bù tónɡ)的老师学习(xuéxí)新知1.承认不同老师的不同风格产生的原因由于年龄、学识、阅历(yuèlì)、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。第十三页，共33页。 我就喜欢语文(yǔwén)老师讲课，他幽默风趣，总是让我们开心。我就不喜欢数学老师，他的课真无趣，除了做题就是做题。喜欢那个老师(lǎoshī)就喜欢什么学科？不喜欢呢？第十四页，共33页。风格不同(bù tónɡ)的老师学习(xuéxí)新知2 接纳不同(bù tónɡ)风格的老师 每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同(bù tónɡ)，他们身上都有值得我们学习的地方。 第十五页，共33页。要承认老师的差别。要发现不同风格老师的优点(yōudiǎn)。了解老师教育行为的目的。主动交往沟通。 ……第十六页，共33页。3.尊重(zūnzhòng)不同风格的老师 无论什么风格的老师都应该受到尊重(zūnzhòng)。尊重(zūnzhòng)老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。第十七页，共33页。3.如何正确面对不同(bù tónɡ)风格的老师？（1）态度上： ①要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们(tā men)身上都有值得我们学习的地方②尊重老师的不同，可以让我们走近老师，更深入了解老师（2）方法上：①承认老师的差别；②发现不同风格老师的优点；③了解老师教育行为的目的；④主动交往。第十八页，共33页。引入初中生小辉在日记中写道：“过去数学老师对我好，我愿意听他课，学习有信心，有奔头，不好好学习起码对不起老师。可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他讲课(jiǎng kè)我不爱听、也不注意听，数学成绩直线下降。”上述事例说明师生关系对我们成长有什么(shén me)影响？1.师生(shī shēnɡ)交往的重要意义和应注意的问题意义：师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。应注意的问题：尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。第十九页，共33页。第六课 师生(shī shēnɡ)之间第二节 师生(shī shēnɡ)交往第二十页，共3