（人教新课标）四年级语文上册课件为中华之崛起而读书3.pptVIP

为中华之崛起而读书 人教新课标四年级语文上册第七单元 郭素平 学习目标  1.我能有感情的朗读课文，深入体会文中人物的思想感情。 2.我能感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。 自学指导（一） 请同学们认真默读课文（9—17）自然段，思考： 在修身课上，周恩来是在怎样的情况下，说出“为中华之崛起而读书”这句话的？用“——”画出相关句子。 （3分钟后，一起交流。） 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！” 自学指导 请同学们大声朗读课文（1—8）自然段，思考： 让周恩来立下“为中华之崛起而 读书”这个志向的原因是什么？ （5分钟后，比一比谁学的最棒！） 他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意洋洋地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。 但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？ 帝国主义军队进入中国 圈占土地 建造楼房 强占租界 横行霸道 为所欲为 1868年，上海的租界当局建了一个外滩公园。公园建成后，租界当局就派巡警在公园门口看守，不准中国人入内。一天，虹口医院的几位医生想进入公园游玩，却被巡警强硬阻挡，不准他们进入。为此，他们向上海的租界当局提出抗议。几天后，租界当局回了一封信，只见上面冷冷地写道：“我们并不认为中国人有进入公园的权利。”许多中国人被激怒了，他们联名写信向租界当局提出抗议，反对洋人对中国人的歧视政策，但上海的租界当局根本不把中国人的抗议放在眼里，依然强硬地答复“不准备给予中国人这项权利。”没有多久，在上海外滩公园的门口，竟然挂出了这样一块刺目的牌子：“华人与狗不准入内！” 资料补充 “中华不振”含义： 政府腐败无能，国家贫穷落后，领土不完整，人民饱受帝国主义的欺凌。 目睹了这一幕，周恩来才真正体 会到伯父说的“中华不振”的含义。 从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。 若要中国的每个人都丰衣足食，就必须振兴中华！ 若要＿＿＿＿＿＿＿，就＿＿＿＿＿＿＿！ 振兴中华 必须努力读书 周恩来站了起来，清晰 而坚定的回答道： “为中华之崛起而读书!” 阅读链接 大江歌罢掉头东， 邃密群科济世穷。 面壁十年图破壁， 难酬蹈海亦英雄。 你是这样的人——《百年恩来》主题曲 把所有的心装进你心里， 在你的胸前写下，你是这样的人。　　把所有的爱握在你手中，　　用你的眼睛诉说，你是这样的人。　　不用多想，不用多问，　　你就是这样的人。　　不用多想，不用多问，　　真情有多重，爱有多深。　　把所有的伤痛藏在你身上，　　用你的微笑回答，你是这样的人。　　不能多想，不能多问，　　真情有多重，爱有多深。　　把所有的神明归还世界，　　人们在心里呼唤，你是这样的人 梁启超在《少年中国说》写道 “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。” 孩子们，学完这一课，你能说说 自己为什么而读书了吗？ 同学们，学了这篇课文，想一想你为什么而读书呢？请把你的志向写在本子上吧！