21历史高中复习方略人民课件11.29.pptVIP

必备知识·自主排查 关键能力·素养提升 直通高考·命题前瞻 核心素养测评 课题29　 资本主义经济政策的调整 高中全程复习方略 内容索引 必备知识·自主排查 关键能力·素养提升 直通高考·命题前瞻 核心素养测评 一、世界经济大危机 1.原因: 自由放任政策、股票投机活动、盲目生产、无序竞争等 具体原因 生产与销售间的矛盾 主要原因 资本主义的_________,即生产的社会化和生产资料私人占 有之间的矛盾 根本原因 基本矛盾 2.概况: (1)爆发:1929年10月,美国纽约股票价格暴跌。 (2)表现:银行倒闭,工业生产下降,世界贸易额剧减,农民大量破产,失业人数剧增。 (3)特点:范围广,时间长,破坏大,影响深远。 3.影响: 激化了资本主义国家之间以及资本主义国家与殖民地、半殖民地国家之间的矛盾 国际 激化了资本主义国家的社会矛盾,使资本主义制度面临严峻考验 政治 破坏了社会生产力,资本主义世界经济秩序陷入混乱 经济 4.胡佛政府对策: (1)指导思想:继续奉行自由放任主义政策,反对政府干预经济。 (2)措施:1930年,大幅度提高关税。1932年,实行_________政策,削减政府开 支,反对联邦政府进行救济。 (3)影响:进一步加剧了危机,将美国资本主义制度推到崩溃的边缘。 通货紧缩 二、罗斯福新政 1.内容: 通过《社会保险法》,实行养老金和失业保险制度 建立社会保障体系 制定《_______________》和《公平劳动标准法》,以 缓和劳资矛盾 保护劳工权利 通过《联邦紧急救济法》,进行大规模社会救济;大 力举办公共工程以解决就业问题 举办救济和公共工程 通过《农业调整法》和《_______________》,以促 进农业复苏和企业复兴 恢复工农业生产 通过《紧急银行法》,加强对银行的管理和控制 整顿银行业 全国工业复兴法 全国劳工关系法 2.特点:国家对经济进行直接和全面的干预。 3.影响:使美国渡过难关,缓解了危机;开创了_____________的新模式。 【思维激活】 罗斯福在1938年谈到“新政”时说,“作为一个国家,我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永久地纠正我们经济制度中的严重缺点,我们依靠的是旧民主秩序的新应用。” 如何理解罗斯福新政的本质? 提示:罗斯福新政是在大危机威胁美国的形势下,试图在资本主义范围内对其中的某些弊病加以改革,以保证资本主义的稳定和发展。因此,罗斯福新政的本质是资本主义生产关系的局部调整。 国家干预经济 三、当代美国资本主义的新变化 1.发达的国家垄断资本主义: (1)表现。 ①政府运用财政和金融手段刺激生产和消费,干预资本主义的再生产。 ②政府广泛补贴出口产品,维持高出口水平。 ③政府大力投资科研和教育,推行_________政策。 (2)作用:快速完成了从战时经济向和平经济的转变,从20世纪50年代起,美国 经济进入高速发展的“黄金时代”。 福利主义 2.不断调整的经济政策(20世纪): 经济再度繁荣 宏观调控、微观自主 90年代 经济回升并增长,但赤字严重 供给学派、货币学派 80年代 陷入“滞胀”困境 凯恩斯主义 70年代 经济高度繁荣 凯恩斯主义 五六十年代 历史影响 经济理论 历史阶段 3.美国的“新经济”特征:经济增长伴随着较低的通货膨胀率和失业率,基本实现零通货膨胀下的充分就业。 【思维激活】 美国人吉福德·平肖在《创新者与企业革命》中指出:“先进国家生产的产品价值只有很少一部分是从蓝领工人的劳动及从资本物中得来,而主要是从设想和创新中得到的。” 这段话体现了什么观念? 提示:产品的价值越来越少地依靠劳动力和资本投入,更倾向于靠知识创新。 四、战后的西欧与日本 1.英国实行“混合市场经济”: (1)形成时期(1945-1979年)。 ①政策:凯恩斯主义的国家干预政策。 ②特征:私人企业与国有化相结合、国家计划与市场经济相结合、国家干预与 自由竞争相结合。 (2)初步发展(撒切尔夫人执政时期):_________政策。 (3)进一步发展(90年代后):“多市场、少政府”的转变已成为其经济发展的 趋势。 货币主义 2.法国的计划指导型经济:提高国有企业比重和制定经济计划。 3.联邦德国的社会市场经济: (1)建立:1949年,阿登纳政府废除中央统制经济,建立“_____________”。 (2)特征。 ①让市场充分发挥调节作用。 ②建立完善的社会保障制度,保障人民的基本生活。 (3)结果:成为西欧经济的“火车头”。 社会市场经济 4.日本的政府主导型市场经济: 1987年,成为仅次于美国的世界第二经济大国 结果 政府对经济的干预远远大于市场调节 特征 20世纪50年代中期以后,形成政府主导型市场经济 形成 第二次世界大战后初期,实行“统制经济体制” 背景 【