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科学豆子生长记动植物 科学豆子生长记动植物 PAGE / NUMPAGES 科学豆子生长记动植物 中班科学活动：豆子生长记（动植物） 【活动目标】 观察和记录豆子的生长变化 , 感知和发现豆子生长变化经历的阶段及其基本条件。 感受种植的辛苦和收获的喜悦。 【活动准备】 （一）经验准备 : 事先请动力儿种植豆子 , 并持续观察记录 （二）材料投放 :1. 记录本人手一本 ( 上面记录有豆子各阶段生长变化的情况及其条件等 ) 。2. 幼儿园种植区收获的豆子。 3. 教师用的集体记录表一张、笔。 4. 有关豆子生长过程的课件 【活动过程】 一、体验收获 , 萌发兴趣 （一）陈列种植区收获的豆子 , 引发幼儿的兴趣 引导语 : 小朋友们 , 你们看这是什么。你知道这些豆子是从哪里来的 吗?( 种植区收获的豆子。 ) 这就是你们种的豆子 , 它们怎么样了 ?它们现在是什么样子的 ?还记得它们以前的样子吗 ? 二、观察记录本 , 交流、讨论豆子生长变化的过程及其基本条件。 （一）请幼儿展示自己的记录本 , 相互介绍豆子的生长过程 引导语 : 我们一起来看看自己的记录本 , 说一说自己种的豆子是怎样慢慢长大的 （二）集中交流讨论。 引导语 : 你种植的豆子经历了哪些变化 ?( 教师帮助幼儿归纳豆子的生 长过程 : 豆子→长出两瓣小芽→长出叶子→长高→开花→结果→成 熟,) 你收获豆子了吗 ?你是怎么照料豆子的 ?你认为豆子的生长需要什么 ?( 阳光、水、土壤、空气。 ) 三、讨论豆子未开花、结果的原因 , 从中感受种植的辛苦。 （一）讨论 : 为什么有些小朋友种植的豆子最后没有结果 ?他们在照料豆子生长的过程中出现了什么问题 ?为什么会出现这种问题呢 ?( 引导幼儿说说自己观察到的情况并猜测答案。 ) 你们的豆子长得都一样吗 ? 哪里不一样 ?为什么有的豆子长得高而且叶子多 , 还开花了 , 而有的豆子却长得不高 , 有的甚至烂了呢 ?你是怎样种的 ? （二）教师根据幼儿的回答在记录表“我是这样照顾种子的”栏目进行记录 , 引导幼儿了解豆子未开花、结果的原因。 （三）小结 : 豆子就像我们的好朋友 , 我们每天都要去看它。 发现它干了应该给它浇点水 , 水次不能浇太多 , 否则会淹死它 ; 有时还需要把它移到太阳光下 , 让它接受阳光的照耀。 四、师幼一同梳理植物生长的规律和条件 （一）结合有关豆子生长过程的课件引导幼儿进一步了解植物生长的 规律 , 并告诉幼儿不同植物的生长速度并不相同。 （二）引导幼儿了解植物的生长必须要有空气、水分、阳光等 , 同时明白要做好一件事是不容易的 , 需要认真的科学态度和坚持不懈的精神。 五、去种植区收获成熟的豆子 , 感受收获的喜悦 【活动延伸】 生活活动 :1. 将幼儿收获的豆子煮熟后 , 组织幼儿共同品尝 , 让幼儿进一步感受收获的喜悦。 丰富班级的自然角 , 可在自然角进行根茎类植物的种植活动 , 如大 蒜、土豆、红薯等 , 让幼儿了解植物不同的培育方式 ; 也可在自然角增设一些不同生长环境下的种子发芽小实验 , 如遮光种植实验、种子水培实验等。 家园共育 : 建议家长定时指导幼儿观察自己种植的植物并记录。