21版历史《复习讲练通》人教：1.3.pptVIP

览 知识体系·清脉络 课时作业提升练 第3讲　 中央集权制度的巩固与完善 高考复习讲练通 内容索引 览 知识体系·清脉络 课时作业提升练 知识点一　魏晋到隋唐中央集权制度的发展完善 【通·必备知识】 一、魏晋南北朝时期政治制度的发展 1.三省体制:魏晋时成立了尚书省,继而又出现了中书省和门下省,逐步形成了 三省体制。 2.九品中正制:魏晋时形成的由品评官评定人才优劣,然后授官的制度。 “品”是划分人才的等级,选官主要靠_____。 门第 二、隋唐政治制度的完善 1.三省六部制: (1)形成和完善:隋朝时形成,唐朝时完善。 (2)内容:中书、_____和尚书分别负责_____、审议和执行。三省的长官都是 _____,相权分散。_______下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。 (3)影响:三省相互牵制和监督,削弱了相权,保证了皇权的独尊;是中国古代政 治制度的重大创造,为此后各代所沿袭。 门下 决策 宰相 尚书省 2.科举制: (1)原因:世家大族逐渐衰落,___________无法继续下去。 (2)确立:隋文帝废除九品中正制,开始用考试的方法选拔官员,隋炀帝设立 _______,科举制形成。唐朝时进一步完善,增加了明经科、武举科和殿试等。 (3)影响:把读书、考试、做官结合起来,有利于打破特权垄断、扩大官吏人才 来源、_________________,是古代选官制度进步和成熟的标志;将选拔人才和 任命官吏的权力收归中央政府,加强了_________;为此后历朝沿用,影响深远。 九品中正制 进士科 提高官员文化素质 中央集权 【史论必记】 1.三省六部制中三省长官共同议事的地方是政事堂,后来凡参与政事堂会议的其他官员,身份也等同于宰相,宰相权力进一步分散。唐中叶以后,只有加“同中书门下三品”“同中书门下平章事”者才是宰相,三省长官先后被排斥出宰相行列,三省六部制名存实亡。 2.隋唐的三省六部制与西方的三权分立有着本质的不同:三省六部是君主专制的产物,根本目的在于加强皇权专制;西方的三权分立原则是资产阶级民主政治的产物,目的是防止专制。 3.科举制的出现反映了选拔人才标准由家世、门第逐渐演变为学识、才能,由地方评议推荐逐渐演变为以考试作为选拔的主要依据。反映了人才选拔逐渐趋向制度化,规范化,体现了公开、公正、客观的原则。 【研·史料探究】 探究点1　正确认识三省六部制 材料　议事已定,德彝(尚书仆射)数反于前,由是有隙。时房玄龄(中书令)、杜如晦新用事,皆疏瑀(尚书仆射)而亲德彝,(以上所提人物都是宰相)瑀不能平,遂上封事论之,辞指寥落,由是忤旨,会瑀与陈叔达(宰相)忿争于上前,瑀、叔达皆坐不敬,免官。……己亥,制:自今中书、门下及三品以上入阁议事,皆命谏官随之,有失辄谏。 ——《资治通鉴》 【探究】据材料,唐代三省辅政体制在运行中是如何体现“制衡”与“专制”的? 提示:制衡:三省长官共同议事;宰相设置众多。 专制:议事过程发生分歧异议时,由皇帝最高裁定;派谏官驻阁监督。 探究点2　科举制的特点 材料　“宋沿唐制,亦贵进士科。然唐时犹兼采誉望,不专辞章。宋则糊名考校,一决文字而已。” 【探究】材料体现了科举制发展中的哪些问题? 提示:选拔人才既要德才兼备,又要照顾公平,但考试中无法更好地体现品德,只好兼采“誉望”;“糊名”体现了对公平的追求和考试程序的制度化、规范化,“一决文字”又无法兼顾对品行的考察。 【析·史论阐释】 知识点二　宋元时期中央集权制度的发展 【通·必备知识】 一、宋代中央集权制的发展 1.中央:分相权,强皇权。 设立_________作为最高行政机构,长官行使宰相权力;后来又增设参知政事、 _______和三司使,分割宰相的行政权、军权和财权。这样_____进一步被分割, 皇权进一步加强。 中书门下 枢密使 相权 2.地方:削地方,强中央。 (1)原因:唐朝在地方设置_______(又称藩镇),掌握地方的行政、经济、军事 大权,最终形成割据势力,出现安史之乱、_________以及五代十国的分裂局面。 (2)表现:①军事上,把主要将领的_____收归中央,将地方的精兵充实禁军。 ②政治上,派_____担任地方官,设_____监督。 ③财政上,大部分地方赋税由中央掌控。 (3)影响:①积极方面:改变了唐末五代以来藩镇割据的局面,加强了中央集权。 ②消极方面:导致官僚机构膨胀和军队不断扩充,政府财政入不敷出,形成 _________________局面,埋下了积贫积弱的祸根。 节度使 藩镇割据 兵权 文臣 通判 冗官、冗兵和冗费 二、元代中央集权的新发展 1.中央:一省制。 在中央设_______,最高长官行使宰相职权,是最高行政机关。 2.地方:行省制度。 (1)原因:元代完成统一,疆域空前辽阔。 (2)设行中书省