20版生物《高中全程学习方略》必修二人教新教材配套课件：6.1生物有共同祖先的证据.pptVIP

【思考·讨论】 1.生物界中某些生物的器官结构相似,具有统一性,怎样解释这一现象?(科学思维) 提示:这些生物可能有共同祖先。 第六章　生物的进化 第1节　生物有共同祖先的证据 一、达尔文的进化理论 【激疑】　 根据达尔文的进化理论解释生物为什么具有统一性? 提示:因为所有的生物都由原始的共同祖先进化而来。 二、地层中陈列的证据——化石 化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。通过化 石的研究可以证明_________。 ①地球上的各种生物之间有一定的亲缘关系 ②地球上的各种生物是一次性同时出现的 ③现在的各种生物是经过漫长的地质年代变化而来的 ④生物的进化呈现从低等到高等的规律 ①③④⑤ ⑤利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征 ⑥化石不能记录地球和生物进化的历史 【激疑】　大量化石证据揭示了生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序,据此推测化石在地层中的分布规律。 提示:在越早形成的地层里,成为化石的生物越简单,越低等;在越晚形成的地层里,成为化石的生物越复杂,越高等。 三、当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据 请结合当今生物体上进化的印迹,判断下列说法的正误。 (1)细胞生物具有多样性,但都具有进行生长和增殖的 细胞。( ) (2)细胞具有共同的物质基础和结构基础,这说明生物 有共同的祖先。( ) √ √ (3)不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子有差异,这说 明生物不是由共同祖先进化来的。( ) 提示:不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子有差异,这 说明生物的亲缘关系或远或近。 × (4)当今生物体上进化的印迹,相互独立,单独证明了生 物是由共同祖先进化来的。( ) 提示:当今生物体上进化的印迹,互为补充,相互印证, 证明了生物是由共同祖先进化来的。 (5)所有生物共用一套遗传密码,支持生物有共同的祖 先的说法。( ) × √ 【激疑】　 科学家研究了人、黑猩猩和马的细胞色素c的结构,发现人与黑猩猩的差异最小,与马的差异大一些。能说明什么问题? 提示:人与黑猩猩的亲缘关系较近,与马的较远。 知识点一　地层中陈列的证据——化石 化石在研究生物进化中的应用: 【思考·讨论】 曾经在地球上生存过的生物只有一小部分能够形成 化石。请依据化石的概念,分析只有一小部分能够形成 化石的原因。(科学思维) 提示:生物是否有能够持久保存的硬体部分,如骨骼、 枝叶等;生物体的大小,如太小,则不易成为化石或不易 被发现。 【素养案例】 生物化石能证明生物的进化,其根本原因是 (　　) A.化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹 B.化石是生物的祖先 C.各类生物化石在地层中出现有一定的顺序 D.地壳岩石形成有一定的顺序 【解题导引】 (1)审清题意:证明进化的根本原因。 (2)厘清关系:生物化石在地层中出现有一定的顺序,证明了生物是在逐渐进化的。 【解析】选C。化石是保存在地层中的古代生物的遗 体、遗物或生活痕迹,研究发现,不同的地层中埋藏着 不同类型的生物化石:越是古老的地层中发掘的生物化 石结构越简单、低等,水生生物的化石越多,越是晚期 的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等,陆生生物 化石越多,这说明生物进化的趋势是:从简单到复杂,从 低等到高等,从水生到陆生,所以化石记录显示,在越晚形成的地层里形成化石的生物越复杂、高等,陆生的越多,但是也有简单的、低等的水生生物,故选C。 【素养·探究】——情境迁移 在1.5亿年前的沉积岩中发现了已灭绝的剑尾动物的化 石。研究人员对每个个体背甲的长/宽(用S表示)进行 了测定。测定结果(该种动物S值的分布)表示成如图的 P曲线。在1亿年前的沉积岩中,又在三个不同地点发现 了三个不同的剑尾动物群体的化石,曲线a、b、c分别 表示三个群体的S值的分布情况。 (1)在1亿年前的沉积岩中,在三个不同地点发现三个不同的剑尾动物群体的化石,据此可得出什么结论?(科学思维) 提示:三个不同的剑尾动物群体是同时出现的。 (2)据图分析,三个不同的群体中哪个群体当时生存的环境是较为复杂的?为什么?(科学思维) 提示:c。c群体的S值出现了不同方向的变化。 【素养·迁移】 一个古生物学家研究岩石层中的化石层,鉴定出一个物 种。他认为这个物种在一个较长的历史年代中没有发 生什么变化。他作出这个判断的依据是 (　　) A.该物种的化石出现在较老的岩石层中 B.该物种的化石出现在较新的岩石层中 C.该物种的化石出现在较老和较新的岩石层中 D.该物种的化石在岩石层中从未出现过 【解析】选C。化石是生物进化的最直接的证据,化石在地层中出现具有一定顺序,越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单,越是晚期地层中发掘的生物化石结构越复杂。该物种的化石出现在较老的和