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仪器管理工作先进事迹材料 王家楼中心校 田志 实验室是实施新课程标准、培养学生初步的科学实验能力和开展科技活动的重要场所。我校现有实验室 1 个，实验室总面积 118 平方米。兼职实验员 2 名， 其中专科学历 2 名，本科在读 1 名。教学仪器配备按《河北省教学仪器设备标准 （施行）》配备，基本达到分组实验的条件。为了使实验室管理与教学教育同步， 促进学校教育教学质量的不断提高，我在实验室管理上做了如下工作： 一、加强实验室领导，为教学提供保障。 实验教学是学校教学工作的重要组成部分，是培养学生创新精神和实践能力、促进学生全面发展、提高教育教学质量的重要途径。为了把实验室工作做得踏踏实实，我校专门成立了实验室管理领导机构，分别由校长、主任及科学教师组成。坚持做到期初有计划、期末有总结，平时定期开好碰头会，充分发挥领导小组的作用，使实验室工作做得有条不紊，保证紧密配合教学工作。 二、规范实验室管理，制度完善 建设先进实验室，关键在于管理。实验室管理就是对实验室装备的教学仪器、设备进行保管、维护、修理、使用，对实验室进行组织协调、服务，保证实验教学的顺利进行，取得最好的教学效果。实验室的管理工作包括实验室建设、管理和实验室教学的开展。我校实验室管理，主要抓几件事： 1、人员落实，责任心强、配置由科学教师兼职实验员，明确职责、目标任务，并列入教师责任考评内容之一。实验室人员认真履行职责，努力做好本职工作。 2、各种仪器及时按规范分类记帐入档，填写好实验室的所有记录。资料分 类归档，列入学校资料归档内容之一。为了确保实验室工作的规范化和顺利进行， 学校制定了一整套实验室管理规章制度，危险品设有专门的管理制度，各种制度均分类上墙，所有的教师都能遵守实验教学规则开展工作。 3、仪器放置按科学、实用分类摆放，做到精密仪器专柜摆放，重大件仪器 入下层，轻小物件放上层，小件在前，大件在后，摆放整齐，使用方便。帐、卡、物三者完全相符。每周定时作好清洁工作，并且注意防火，防尘，防潮，防晒， 防锈，防虫等，从而保证了仪器的完好率。 4、安全防范、卫生措施落实得当。在抓好实验室、仪器室建设的同时，我认真抓好实验教学的开展。我校实验教师都能按教学大纲、教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课。各种演示实验、学生实验报告、仪器使用等记录齐 备。 三、服务教学一线，努力提高质量 学校坚持以教学为中心，以提高教学质量为目的，切实加强实验教学环节。 随着新课程的实施，实验教学任务量增大，在实验设备、实验仪器相对较少的情况下，充分利用现有设备和人力资源，保证了实验教学的顺利进行。能结合新课程要求，开足开齐演示实验、学生实验和探究性实验，演示实验的开出率达 100%， 分组实验开出率 95%以上。每次实验作好记录，登记使用情况，反馈实验效果。并将记录情况归入档案资料归档入柜，予以保存。 为了让实验课能上得更有序、有意义，每学期初科学教师都要制定好实验教 研活动计划和方案，每学期举办实验教学观摩课和交流活动，老师积极参与实验教学，并理论联系实际，撰写教学论文、心得体会。 今后我将继续加强实验室标准化、规范化、数字化建设，努力提高实验室建 设、管理、使用的整体水平，不断满足新课程标准对实验室建设提出的新要求， 为教学服务，为师生服务。