2022年粤教沪物理八年级上《探究物质的密度》精美立体课件.pptVIP

指出图中电路的错误 2. 指出图中电路的错误 3. 活动3：用电流表测电流 学生自己动手做实验 按课本图１１－３１的电路图连接电路 把测量结果填在课本上 点击视频 1、如图1所示的电路是用电流表测灯L中的电流，其中连接正确的是（ ） 2、把电流表接入电路时，有时要试触，其目的是（ ） A、检查电流表是否完好。 B、检查电流表的连接方式是否正确。 C、检查整个电路是否连接正确。 D、选择最合适于被测电流的量程。 B D 0.2 0.4 0.6 0 0 1 2 3 A 0.8A 每小格是 （上） － ３ 答案 3.读取下面电流表示数 0.1A 0.2 0.4 0.6 0 0 1 2 3 A 0.16A 每小格是 （下） － 0.6 答案 3.读取下面电流表示数 0.02A － 0.6 － ３ 0.14A 0.7A 2.4A 0.48A 0 1 2 3 A 0.2 0.4 0.6 0 指针位置不动，变换量程，示数相差多少？ 集体交流本节课学习心得，说说本节课的学习收获。回忆本节课中有哪些不足之处，以利于下节课中进一步改进。 课堂作业： 自我评价与作业第18页1、2、3题 再见！！ 总结： 本节课你有什么收获？ 教学目标 一、理解密度的定义、公式和单位。 二、会进行密度单位的换算。 三、通过实验、测量、计算、分析和比较，发现同种物质质量与体积的比值是相同的，不同物质质量与体积的比值是不同的。 四、经历密度概念建立的过程，领会用比值定义物理量的方法。 五、通过实验探究，养成讨论、交流和互相合作的良好习惯。 作业： 课堂作业：p119页2、3、4题。 导学（预习）：a、记忆水和其它常见五种物质的密度，学会推导密度的变形公式，学会运用变形公式进行计算。b、简单叙述测量固体和液体密度的步骤。 提升：教师的收获 1、 2、 3、 三、电流热效应的应用与控制 1.电流通过具有电阻的导体一定要产生热量，我们可以利用电流的热效应制作电热器。 2.电流的热效应也会使有些电器温度过高而影响正常工作，有时甚至还会形成火灾。 第一节 从闪电谈起 教学目标 1、知道摩擦起电的现象． 2、知道自然界中只存在两种电荷以及 电荷间的相互作用． 3、知道电荷量的概念及其单位． 4、培养学生在观察实验现象的基础上， 分析、概括实验现象得出结论的能力． 摩擦起电的概念 用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电 带电物体吸引轻小物体 带电的梳子 吸引小物体 带电物体吸引轻小物体 带电的梳子 吸引水流 带电物体——头发 带电的头发 飘起来 一、两种电荷 1、自然界有且只有两种电荷 2、两种电荷的相互作用 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引 二、电荷量 1、概念：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷 2、实验室里常用验电器来检验物体是否带电 3、放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象叫中和 典型例题 例题1．自然界只有 两种电荷．中性物体失去部分电子带 电，得到多余电子的物体带 电． 分析：电荷只有两种：正电荷和负电荷．由于电子带负电，若中性物体失去电子，将带上正电荷；若中性物体得到电子，将带上负电荷． 答：此题应填正、负，正，负． 典型例题 例题2． 甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体．如果丙物体带正电，则甲物体带 电． 分析：甲物体排斥乙物体，说明甲物体和乙物体带同种电荷．乙物体吸引丙物体，说明乙物体和丙物体带异种电荷．如果丙物体带正电，那么甲物体带负电，而甲物体也应该带负电． 答：此题应填负． 什么是电流 马路上行人按一定方向运动形成“人流” 马路上车辆按一定方向运动形成“车流” 水流通过水轮机，能使水轮机转动起来。水管中水按一定方向运动形成“水流”。与此类似，电路中就是因为有_____流流过，灯泡会发光。 电流 什么是电流 电流是怎样形成的呢？ 电流的形成： 电流方向： 电流流通途径： 是导体中电荷的定向移动。 规定正电荷定向移动的方向。 电源正极→用电器→电源负极。 什么是电流 电流流通途径：电源正极→→用电器→→电源负极。 活动１：比较电流的强弱（大小） 现象：同一个灯泡通电时的亮度不同，说明电流是有强弱的。 灯泡越亮，电流越大。 电流的单位： 国际