直角三角形的性质与判定2.docxVIP

学生活动 教师活动 直角三角形的性质和判定 一、知识要点 1、直角三角形的性质： 在直角三角形中，两锐角 ； 在直角三角形中，斜边上的中线等于 的一半; 在直角三角形中，如果一个锐角等于 30°,那么它所对的直角边等于 在直角三角形中，如果一条直角边等于斜边的一半，那么这条直角边所对的 角等于 。 2、直角三角形的判定： 有一个角等于 ■勺三角形是直角三角形； 有两个角 ■勺三角形是直角三角形； 如果三角形一边上的中线等于这条边的 那么这个三角形是直角三 角形。 二、知识运用典型例题 例 1、在△ ABC中，/ C=90，/ A=30° ⑴ 若BD=8求AB的长； (2)若AB=8求BD的长。 教学过程例2、如图，在Rt△ ABC中, CD是斜边上的中线，CELAB,已知AB=10cm DE=2.5cm 教学过程 求CD和/ DCE C C 例 3、如图，在△ ABC 中，/ C=90°，Z A= x。，/ B=2 x。求 x A B 例 4、如图，已知 AB LBC，AE // BC，Z 1=45°，/ E=70°.求/ 2，Z 3，Z 4 例3、如图，AD是/ BAC的平分线，点E、F分别在 AB , AC边上，且/ EDF+ / BAC=180 则DE与DF有什么关系？证明你的结论。 思维拓展 如图，在 ABC中，D为BC的中点，DE丄BC交/ BAC的平分线于点 E, EF丄AB于点F, EG丄AC交AC的延长线于点 G 求证：BF=CG 三、知识运用课堂训练 1、 在 Rt △ ABC中, / C=90° , AB=2cm AC=BCCC丄 AB于 D点，贝U CD= cm 2、 如果三角形的两条边上的垂直平分线的交点在第三条边上， 那么这个三角形是 () A.锐角三角形 B. 等腰三角形 C.直角三角形 D. 钝角三角形 3、 已知三角形的的三个内角的度数之比为 1: 2: 3,它的最大边长为6cm,那么 它的最小边长为 cm 4、直角三角形中一个锐角为30°,斜边和较小的边的和为12cm,则斜边长为 5、如图，在△ ABC中，/ ACB=90 , D是 AB的中点，CD=4cm，B=30° , TOC \o 1-5 \h \z 则 AC= cm 6将一张长方形纸片ABCD如图所示折叠，使顶点C落在C点.已知AB=2, / DEC =30° ,则折痕DE的长为（ ） A、2 B 、2,3 C 、4 D 、1 C 巩固： 1、 下列命题错误的是（ ） A.有两个角互余的三角形一定是直角三角形； B?在三角形中，若一边等于另一边的一半，则较小边的对角为 30°； 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半； △ ABC中，若/ A:Z B:Z C=1: 4: 5,则这个三角形为直角三角形。 2、 已知在△ ABC中, Z ACB=90，CD是高，/ A=30°, AB=4cm贝U BC= cm / BCD= BD= cm AD= cm 3、 已知三角形的的三个内角的度数之比为 1: 2: 3,且最短边是3厘米，则最长 边上的 中线等于; 4、在厶ABC中，/ C=90°，/ A、/ B的平分线相交于 0,则/ AOB= 1 5、在厶ABC中,/ BAC=90 , AC=5cm AD是高，AE是斜边上的中线，且 DC』AC， 2 求/ B的度数及 求/ B的度数及AE的长。 课堂提升 1.（ 1）若将合作交流部分第一题中的 DE连接，能得出什么结论？ （2）若0是DE的中点，贝U M0与DE存在什么结论吗？ 上题两个直角三角形共用一条斜边，两个直角三角形位于斜边的同侧。如果共用 一条斜边，两个直角三角形位于斜边的两侧我们又会有哪些结论？ 2、已知：/ ABC= / ADC=90o, E是AC中点。你能得到什么结论? 自主学习 1 已知：D是AB中点，/ ACB=90 °，求证：CD AB 2 匚 匚 二.合作交流 1.已知：如图，在△ ABC中，/ B=Z C, AD是/ BAC的平分线，E、F分别AB、 AC的中点。 求证：DE=DF 证明： 2.如图,的中线, 2.如图, 的中线, 在 Rt△ ABC中，/ BCA= 90° , CD 是斜边 AB上 如果BC 1 AB，是否有/ A= 30°?为什么？ 2 A 3、已知：如图,AD ABC的高,E为AC上的一点,BE交AD于F,且有BF=AC,FD=CD 求证:BE丄AC. 4、如图3,人0是厶ABC勺中线，DEI AB于E, DF丄AC于F,且BE=CF 求证：(1) AD是/ BAC的平分线 (2) AB=AC A /1 / 2 / / \ \ E / \ F / B D C 图3 5、已知如图，AE丄ED, AF丄FD , AF=DE ,