2022年粤教沪物理九上《认识内能》精美立体课件.pptVIP

集体交流本节课学习心得，说说本节课的学习收获。回忆本节课中有哪些不足之处，以利于下节课中进一步改进。 课堂作业： 自我评价与作业第18页1、2、3题 再见！！ 我们怎样区分声音(续) 声音的强弱——响度 声音不但有高有低，还有强有弱。 物理学中，把人耳感觉到的声音的强弱叫做 响度俗称音量或声量。 响度 声音的强弱——响度 活动1：探究响度跟哪些因素有关 通过上面的活动，我们可以得出结论： 声源振动幅度越大，声音的响度_____。 越大 用波形比较振幅 甲音叉的振动的幅度小,它产生的声波经示波器显示出来,其振幅较小,响度也较小; 乙音叉振动的幅度大,它的声波显示出来的振幅比较大,响度也较大 响度的单位——分贝（dB） 响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远，声音越分散，声音的响度也就越小。 声音的品质——音色 我们再来听几段乐曲 活动2：辨别不同物体的声音 声音的品质——音色 原来，不同物体所发出的声音，音色是不同的。它是由发声体的材料、结构，以及发声方式等因素决定的。两个发声体即使发出的声音音调相同，响度也相同，人耳仍能分辨出来，就是因为它们的音色不同。 活动3：我们闭上双眼，来听听谁在说话 响度 音调 音色 含义 决定因素 相关问题 声音的大小 发声体振动的幅度 振幅：物体振动的幅度 单位：分贝（dB） 声音的高低 发声体振动的频率 频率：物体每秒内振动的次数。 单位：赫兹（Hz） 声音的品质 发声体本身的材料、结构 音色是辨别不同发声体的依据 概念 乐音的三要素 人的听觉上限的频率是______Hz，人们把高于这个频率的声波叫做______；人的听觉下限的频率是___Hz，人们把低于这个频率的声波叫做______。 女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的______高，这是因为女同学说话时声带振动比较____的缘故。那么一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比，音调高的是______，响度大的是_____。 20000 超声波 20 次声波 音调 快 女声 男声 一个声源在振动，但是，人却听不到声音，下面说法正确的是：( ) A．一定是声源的振幅太小 B．一定是声音的频率过高或过低 C．一定是声源与人耳之间没有介质在传播声音 D．以上三种说法都有可能 往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为：( ) A．随着水位升高，音调升高 B．随着水位升高，音调逐渐降低 C．灌水过程中音调保持不变，响度增大 D．灌水过程中音调保持不变，响度减小 人们在挑选新花盆时，常常将花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，这是根据声音的哪一特性来判断？( ) A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．频率不同 有时在你认为很静时，没有任何声音时，狗却突然表现得非常警惕，这是因为：( ) A．狗的耳朵能转动，能准确确认声音的方向 B．狗的发声频率比人大 C．狗的听觉频率比人的范围大 D．同样的声音狗听起来响度大 第十四章　内能与热机 14.1　认识内能 1．改变物理的内能有两种方式：________和________． 2．下列实例中是通过热传递来改变物体内能的是(　　) 热传递 D A．冬天搓动双手会感觉暖和些 B．用锯子锯木板时，锯条会发烫 C．钻木取火 D．用高温水蒸气蒸饭 做功 3．在热传递过程中，传递的能量总是从(　　) A．内能大的物体传递给内能小的物体 B．质量大的物体传递给质量小的物体 C．温度高的物体传递给温度低的物体 D．密度大的物体传递给密度小的物体 C 知识点1 内能 1．物体的内能包括分子动能和分子势能两部分． (1)分子动能：物体内分子做无规则热运动所具有的能量． 分子在不停地做着无规则的热运动，物体的温度越高，分 子运动得越快，其动能也越大． (2)分子势能：分子间因存在一定距离而发生相互作用所具 有的能． 分子间的相互作用有引力和斥力两种，因为这两种作用力 的存在，分子间便具有了分子势能． 2．对内能的理解 (1)内能的概念是针对物体而言，而非单个分子； (2)一切物体在任何情况下都具有内能； (3)内能不可测量． [典例1]关于内能，下列说法正确的是(　　) C A．温度高的物体一定比温度低的物体具有的内能多 B．温度高的物体才具有内能，温度低的物体没有内能 C．铁水变成铁块，内能减少 D．0 ℃的水变成 0 ℃的冰，温度不变，故而内能不变 思路点拨：一切物体在任何情况下都具有内能． 知识点2 改变物体内能的方法 1．做功 ①对物体做功，物体内能增加； ②物体对外做功，物体内能减少； ③做功改变物体内能的实质是内能与机械能之间的相互转