30度45度60度三角函数.pdfVIP

课题名称： 30°、45°、60°角的三角函数值 学习目标： 知识与技能 1. 能通过推理得 30 °、45 °、 60 °角的三角函数值，进一步体会三角函数的意 义. 2. 会计算含有 30 °、 45°、 60 °角的三角函数的值 . 3. 能根据 30 °、 45°、 60 °角的三角函数值，说出相应锐角的大小 . 4. 经历探索 30 °、 45°、60 °角的三角函数值的过程，发展学生的推理能力和计算 能力 . 过程与方法 0 0 0 5. 体验特殊锐角 30 、45 、60 三角函数值的探索过程，体会数形结合的数学思想在 三角函数中的应用。 情感目标 6. 引导学生积极投入到探索新知的活动中，从中感受获得新知的乐趣。 教学重点： 特殊角与其三角函数之间的对应关系。 教学难点： 利用特殊角的三角函数值进行求值和化简。 导学流程： 一、自主预习 1. 创设教学情境： （1）同学们已经学习