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1 山 中 访 友 放声自由朗读,而后小组研讨: 1、扫清朗读时遇到的文字障碍 , 小组中仍未能解决的请上来写到黑板上。 2、找一找作者拜访了哪些朋友? PPT模板下载: 行业PPT模板: 节日PPT模板: PPT素材下载: PPT背景图片: PPT图表下载: 优秀PPT下载: PPT教程: Word教程: Excel教程: 资料下载: PPT课件下载: 范文下载: 试卷下载: 教案下载: 古桥——老朋友 树林——知己 山泉——姐姐 溪流——妹妹 白云——大嫂 悬崖——爷爷 古桥——老朋友 树林——知己 山泉——姐姐 溪流——妹妹 白云——大嫂 瀑布——大哥 悬崖——爷爷 云雀——弟弟 石头、落叶、小花 阵雨 老柏树 蚂蚁小弟弟 (分甲乙两组,每组选派一名选手,读完后请两组派代表进行点评) 点评参考(一分为二) 1、吐字清晰,语音准确 2、语速适中,语气舒缓 3、轻重音处理以及停顿 4、课文感情韵味的把握 学习收获 作者进山看景,像是走到了亲朋好友当中,他为什么把山林当成家,他想告诉我们什么 第二课时 同学们,通过“初识鲁迅”一组课文的学习,你觉得鲁迅是个怎样的人?是啊,“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺牛”是他一生的真实写照!他为自己想得少,为别人想得多。1936年10月19日,鲁迅先生不幸病逝。他说“赶快收敛,埋掉。忘记我,管自己的生活。”同学们,我们会忘记鲁迅先生吗?今天我们就来学习著名诗人臧克家写的《有的人──纪念鲁迅有感》这课。 1949年,10月19日是鲁迅先生逝世13周年纪念日,胜利了的中国人民在全国各地第一次公开地隆重纪念伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅先生。臧克家亲自参加了首都的纪念活动,并去瞻仰了鲁迅故居,心中充满了对鲁迅先生的思念和崇敬,写下了《有的人》这首短诗。 写作背景 小组自学 自读诗句想想诗句的意思,看看你还有哪些诗句的意思是不明白,先在小组内交流,把解决不了的问题提出来,一会儿我们共同解决。 1.文中写了几种人?是哪几种人? 为什么要写这另种人? 2.由此看出本文采用的表现手法是什么? 文中写了两种人,其实是两种对立的阶 级,写另种人是为了反衬鲁迅的伟大。 本文的表现手法是对比。 诗歌前四节中每节有两个“有的人”,它们的意思相同吗? 品味研读 每节诗前两句都是指反动统治者。 每节诗后两句都是指鲁迅以及像鲁迅一样的人。 你知道两个活字的含义一样吗? 第一个“活”字充满了鄙夷和轻蔑。 第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。(怎么读?) 1、有的人活着,他已经死了;有的人死了。他还活着。 写作方法 1、每一小节前后两句话构成对比。 2、第二小节和第五小节构成对比。 3、第三小节和第六小节构成对比。 4、第四小节和第七小节构成对比。 你能找到文中具体运用对比手法的地方吗?
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