《散文诗两首——荷叶·母亲（市优）》原创课件 2021年公开课获奖课件.pptVIP

; 我国现代著名诗人徐志摩在《泰戈尔来华》中说冰心是“最有名神形毕肖的泰戈尔的私淑弟子”。下面，我们一起来学习冰心的《荷叶·母亲》，感悟她笔下的母亲。; 冰心 (1900－1999)，原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。;花瑞（ ）： 菡（ ）萏（ ）： 攲（ ）斜： 遮（ ）拦： 荫（ ）蔽（ ）： 徘（ ）徊（ ）： ; 课文的重点是写红莲。文章四次写看到红莲,当时的环境是怎样的? 红莲的形态如何呢? 作者的心境又是怎样的?;;; “母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” ;暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难。;3. 这一句在文章结构上有什么作用？; 作者将自己比作红莲，从文中看，她们之间的相似点在哪里?;母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ ; 文章写莲，先作平平淡淡的叙述，“有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的”，这样写有什么作用？; “红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面”作者看到“雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动。” 而深受感动，这是为什么？;作者是怎样托物寄情，以花喻人的？; 园里莲花很多，只择其中两朵来写，这里作者采用了什么表现手法？这样写有什么作用？; 这是一篇借景写人、托荷赞母的散文，写荷花是为了写“我” ，写荷叶是为了写母亲 ，文中将“我” 比作 “风吹雨打的荷花” ；将母亲 比作“替荷花抵挡风雨的荷叶” ，歌颂了母亲对子女无私奉献的爱。 ;;学习目标;新课导入;;;;;;;;;; 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”;译文：每逢初晴的日子或下霜的早晨，树林、山涧显出一片清凉和寂静。高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音接连不断，凄惨悲凉。空旷的山谷回响着猿啼声，声音悲凉婉转，很久才消失。所以渔人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”;;;1.三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。　　 2.这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？ 　 3.写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？　;1.三峡的春冬有何景物？结合文中的语句说说各自特点。　　 2.文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬季节来写呢? ;第三段写三峡的春冬景色。气氛由紧张变得轻松，向人们展现了一幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷。 “＿＿＿ ”是作者由衷的感叹。;1.作者描写“猿声”的作用是什么？ 2.作者引用渔歌的作用是什么？ ;;;课堂小结;;1.背诵全文。 2.昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。