2018届高三语文一轮复习《鉴赏诗歌中的景物形象》 课件 (共24张PPT).pptVIP

——景物形象 第一页，编辑于星期六：一点 六分。 新课程语文高考说明及考纲对诗歌鉴赏有三个要求: 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧; 一、考纲解读： 第二页，编辑于星期六：一点 六分。 1、能找出诗歌中的意象，结合意象描述画面，准确概括意境特点，体会诗人的思想感情。 2、能按照规范步骤解答写景抒情类诗歌题。 二、学习目标： 第三页，编辑于星期六：一点 六分。 三、真题引路： 阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）（2014广东高考语文卷） 望江怨送别 ［清］万树 春江渺，断送扁舟过林杪[miǎo] ①。愁云音未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红，怪人催去早。 【注】①杪[miǎo]：树梢。 （1）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？（3分） （2）怎样理解“怪人催去早”？请结合全词分析。（4分 第四页，编辑于星期六：一点 六分。 参考答案： 前四句描写了一幅缠绵婉恻又悲凉寂寥的送别场景：友人乘舟远行，词人伫立江边，春水渺茫，行舟远去，愁云惨淡，小舟渐行渐远，最后惟见比沙鸥还小的点点白帆。 作者以景衬情、含蓄蕴藉地将离别时难舍难分的情绪表现韵味十足 。 概括意境 描绘画面 表达感情 \\ \\ 第五页，编辑于星期六：一点 六分。 概括景物特点 描绘图景画面 分析作者情感 抓住诗歌的主要要意象，一般用两个双音节词即可，要能准确地概括景物的特点和情调 抓住主要意象，展开联想和想象再现画面，要忠于原诗。 由景物特点出发，结合诗歌内容，写作背景具体回答 二、题型归纳（课本p116） （一）常见设问要明了： （1）这首诗营造了一种怎样的意境（景象）？ （2）这首诗描绘了一幅怎样的画面，寄托了作者怎样的情怀？ （3）这首诗写出了怎样的景与情？ （二）答题思路要记好： 单纯提问“描写怎样的画面”可不分析感情 第六页，编辑于星期六：一点 六分。 三、难点突破（一）：概括意境 第七页，编辑于星期六：一点 六分。 钱塘湖春行 作者：白居易 孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。 活泼热烈 练一练（一）：仔细观察画面，抓住诗歌意象，说一说你想到了那首诗歌，并试着用上面提供的景物特点词语概括画面特点。 第八页，编辑于星期六：一点 六分。 山居秋暝 （唐）王维 空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。 竹喧归浣女， 莲动下渔舟。 随意春芳歇， 王孙自可留。 恬淡静谧 第九页，编辑于星期六：一点 六分。 一剪梅 李清照 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 孤寂清冷 第十页，编辑于星期六：一点 六分。 天净沙·秋思 作者：马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 凄凉萧瑟 第十一页，编辑于星期六：一点 六分。 使至塞上 作者：王维 单车欲问边， 属国过居延。 征蓬出汉塞， 归雁入胡天。 大漠孤烟直， 长河落日圆。 萧关逢候骑， 都护在燕然。 壮阔雄浑 第十二页，编辑于星期六：一点 六分。 绝句 （唐）杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 明丽清新 第十三页，编辑于星期六：一点 六分。 登高 作者：杜甫 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 苍凉雄浑 第十四页，编辑于星期六：一点 六分。 忆江南 （唐）白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 绚丽多彩 第十五页，编辑于星期六：一点 六分。 方法小结：从意象入手，抓住意象特征概括画面特征： 1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 （活泼热烈） 2、明月松间照，清泉石上流。 （恬淡静谧） 3、花自飘零水自流。（孤寂清冷） 4、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（凄凉萧瑟） 5、大漠孤烟直，长河落日圆。（壮阔雄浑） 6、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（明丽清新） 7、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（苍凉雄浑） 8、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（绚丽多彩） 第十六页，编辑于星期六：一点 六分。 四、难点突破（二）：描绘